發(fā)布時(shí)間：2019-07-16 16:30

【摘要】：數(shù)學(xué)問題解決是當(dāng)代數(shù)學(xué)教育的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力顯得尤為重要。在“四基”下教師從哪些方面入手提高學(xué)生的解題能力是本文研究的對象。函數(shù)是高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容,它作為一條主線貫穿高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的始末,在將來的大學(xué)學(xué)習(xí)中也會學(xué)到關(guān)于函數(shù)的內(nèi)容。同時(shí),在歷年的高考中,函數(shù)題型從來都占據(jù)著較高的比例。正是由于函數(shù)在高中階段的戰(zhàn)略性地位,作為一名教育工作者應(yīng)重視函數(shù)教學(xué),關(guān)注學(xué)生的函數(shù)學(xué)習(xí)。然而,對于高一學(xué)生而言,他們對函數(shù)內(nèi)容的掌握還處于較低水平,函數(shù)的概念、性質(zhì)和基本初等函數(shù)及函數(shù)的應(yīng)用這些內(nèi)容是學(xué)習(xí)的難點(diǎn),如何提高他們的函數(shù)解題能力是本文筆者將研究的主要內(nèi)容。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的逐步完善下,本文針對高一學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行教學(xué)研究,并提出相關(guān)的教學(xué)建議,以增強(qiáng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識來解決函數(shù)問題的能力。本文在查閱相關(guān)的文獻(xiàn)資料的基礎(chǔ)上,結(jié)合教學(xué)實(shí)際和指導(dǎo)教師建議以及筆者的經(jīng)驗(yàn),充分利用各種教育教學(xué)資源,對函數(shù)教學(xué)進(jìn)行深入研究。在論文的整個(gè)編寫中,筆者做了調(diào)查問卷,對高一學(xué)生在函數(shù)學(xué)習(xí)過程中暴露的一些問題進(jìn)行考察,并用SPSS軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。主要研究成果有:1.清楚了高一學(xué)生學(xué)習(xí)函數(shù)的問題所在,針對這些問題在進(jìn)行思考、研究,并提出相應(yīng)的教學(xué)建議。2.提出了如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)問題解決能力的有效建議。3.怎樣提高學(xué)生的函數(shù)學(xué)習(xí)興趣也是成果之一。4.筆者對函數(shù)內(nèi)容及函數(shù)的教學(xué)有了更深刻的理解,為今后的教學(xué)工作也奠定了一定基礎(chǔ)。5.所進(jìn)行的的這些考查和研究為以后更深入的研究和思考做鋪墊。
【學(xué)位授予單位】：貴州師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：G633.6

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號：2515155