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俄羅斯教師德育能力如何形成——基于德育實(shí)踐需求的探索

發(fā)布時(shí)間:2019-05-29 14:41
【摘要】:正中小學(xué)精神道德教育基于俄羅斯人民精神和傳統(tǒng)文化,以"基礎(chǔ)性國(guó)家價(jià)值體系"為核心展開(kāi)。為此,除了傳統(tǒng)的教育心理學(xué)等課程外,新的教師教育國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)要求所有師范類院校和師范類專業(yè)以國(guó)家必修課程的形式開(kāi)設(shè)歷史課程,課時(shí)100學(xué)時(shí)(學(xué)士培養(yǎng)總學(xué)時(shí)1422)。社會(huì)轉(zhuǎn)型初期,經(jīng)濟(jì)倒退、意識(shí)形態(tài)混亂對(duì)俄羅斯民眾的精神道德面貌造成了極大的負(fù)面影響。當(dāng)俄羅斯社會(huì)審視改革帶來(lái)的損
[Abstract]:The spiritual and moral education in primary and secondary schools is based on the spirit of the Russian people and traditional culture, with the basic national value system as the core. Therefore, in addition to the traditional courses such as educational psychology, the new national standard of teacher education requires all normal colleges and universities and normal majors to offer history courses in the form of national compulsory courses, with 100 hours (1422 of the total duration of bachelor's training). In the early stage of social transformation, economic retrogression and ideological chaos had a great negative impact on the spiritual and moral outlook of the Russian people. When Russian society examines the damage caused by reform
【作者單位】: 中國(guó)教育科學(xué)研究院;
【分類號(hào)】:G635.1

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7 湖北省人大常委會(huì)副主任、華中師范大學(xué)教育學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師 周洪宇;制定教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 加快教師隊(duì)伍建設(shè)步伐[N];中國(guó)教師報(bào);2011年

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7 尹妙輝;英國(guó)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];華東師范大學(xué);2008年

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