【摘要】：正鄉(xiāng)土文化作為德育課程的價(jià)值在于讓學(xué)生了解我們的文化是從哪里來(lái)的,我們對(duì)待事物的態(tài)度、行為方式是怎樣形成的,我們民族精神的基底是怎樣的。隨著城市化進(jìn)程的加快,鄉(xiāng)土的純樸日漸浸染于城市的浮華,傳統(tǒng)意義上的鄉(xiāng)村正在消失,鄉(xiāng)村學(xué)校日趨減少。鄉(xiāng)村消失和鄉(xiāng)村學(xué)校減少是否意味著在鄉(xiāng)村的土地上生長(zhǎng)起來(lái)的鄉(xiāng)土文化也將消逝?如何理解鄉(xiāng)土文化在當(dāng)代學(xué)校德育課程中的價(jià)值和內(nèi)容?鄉(xiāng)土德育
[Abstract]:The value of positive local culture as a moral education course is to let students know where our culture comes from, how we treat things, how our behavior is formed, and what is the base of our national spirit. With the acceleration of urbanization, the simplicity of the countryside is becoming more and more popular in the city, the traditional rural areas are disappearing, and the rural schools are decreasing day by day. Does the disappearance of the countryside and the reduction of rural schools mean that the local culture that grew up on the country's land will also disappear? How to understand the value and content of local culture in contemporary school moral education curriculum? Local moral education
【作者單位】： 南京師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所;
【基金】：江蘇高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究2015年度項(xiàng)目“鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的社會(huì)支持研究”(2015SJB119)研究成果
【分類號(hào)】：G41

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本文編號(hào)：2434068