本文關(guān)鍵詞：諾丁斯關(guān)心教育理論在我國高校德育中之探析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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圖書分類號:G41U.D.C.: 37法學碩士學位論文諾丁斯關(guān)心教育理論在我國高校德育中之探析碩士研究生: 孟慶坤導師: 韓淑珍教授副導師: 劉桂芳副教授申請學位級別: 法學碩士學科、專業(yè): 馬克思主義理論與思想政治教育所在單位: 人文與社會科學學院答辯日期: 2006 年 6 月授予學位單位: 哈爾濱工業(yè)大學Classified Index:G41U.D.C.: 37A Dissertation for the Degree of Master in LawRESEARCH ON THE APPLICATION OFNODDINGS’ CARING THEORY TOMORAL EDUCATION IN COLLEGECandidate: Meng QingkunSupervisor: Prof. Han ShuzhenAcademic Degree Applied for: Master of LawSpecialty: Ideological Political EducantionDate of Oral Examination: June , 2006University: Harbin Institute of Technology摘要摘要諾丁斯的關(guān)心教育理論出現(xiàn)于 20 世紀 80 年代中期的美國,它圍繞著“教育學生學會關(guān)心”這一主題,對整個教育領(lǐng)域的改革提出了建設性的主張。隨著市場經(jīng)濟的深入,利益導向的逐步確立,我國高校德育逐漸暴露出了很多由于人文關(guān)懷的缺失而引發(fā)的問題。因此,借鑒關(guān)心教育理論,探索我國高校德育改革的有效途徑,對于增強我國高校德育的實效性有著重要的意義。本論文從美國的社會... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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