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博士論文    

高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓現(xiàn)狀與干預策略的研究

     論文目錄

中文摘要第1-7頁

ABSTRACT第7-13頁

第一章 概論第13-24頁

 1 選題背景第13-15頁

 2 國內外研究現(xiàn)狀第15-23頁

 3 課題研究內容與目的第23-24頁

第二章 研究對象與方法第24-33頁

 1 研究對象第24-25頁

 2 研究方法第25-31頁

 3 技術路線第31-33頁

第三章 研究結果第33-60頁

 1 學校問卷分析第33-34頁

 2 專家問卷統(tǒng)計分析第34-37頁

 3 教師問卷統(tǒng)計分析第37-57頁

 4 揭示了高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓的實然現(xiàn)狀和存在的主要問題第57頁

 5 探索了解決高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓問題的干預策略第57頁

 6 建立了高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓內容體系的主體框架第57-60頁

第四章 討論與分析第60-75頁

 1 關于高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓的實然現(xiàn)狀和存在的主要問題第60-66頁

 2 關于解決高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓問題的干預策略第66-72頁

 3 關于高等醫(yī)學院校教師教育理論和教學技能校本培訓內容體系的主體框架第72-74頁

 4 對本課題后續(xù)研究的建議第74-75頁

全文小結第75-77頁

參考文獻第77-79頁

綜述第79-86頁

附件第86-108頁

在讀期間撰寫的文章第108-109頁

致謝第109-112頁

附表第112頁

論文編號BS1452250，，這篇論文共112頁
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