本文關鍵詞：護理學碩士研究生專業(yè)課程資源共享體系的構(gòu)建研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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護理學碩士研究生專業(yè)課程資源共享體系的構(gòu)建研究摘要目的了解和分析我國護理學碩士研究生專業(yè)課程資源匱乏與浪費的現(xiàn)象及其原因;了解護理學碩士研究生對現(xiàn)有專業(yè)課程資源的滿意度;尋找解決專業(yè)課程資源匱乏與浪費的途徑;探索護理學碩士研究生專業(yè)課程資源共享的有效模式及其運行機制:實施共享模式并不斷修正運行中出現(xiàn)的問題;評價該模式的運行效果;探討該模式對改善專業(yè)課程資源匱乏狀況的作用。方法本研究以行動研究為框架,研究共分成發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、形成計劃、實施計劃、評價結(jié)果五個階段。在第一階段,研究者在本校護理學碩士研究生培養(yǎng)實踐中發(fā)現(xiàn)并提出了護理學碩士研究生專業(yè)資源匱乏與浪費現(xiàn)象并存的問題;第二階段,通過文獻研究和調(diào)查研究兩種方式,研究者確認了這種現(xiàn)象存在的廣泛性,并分析總結(jié)了問題產(chǎn)生的原因和可能途徑,指出資源共享是解決這一問題的最佳途徑;第三階段,研究者應用教育經(jīng)濟學和教育公平理論對問題進行分析,提出實行專業(yè)課程資源共享是解決資源匱乏與浪費現(xiàn)象的最佳途徑,并通過對國內(nèi)外共享理論和模式的研究,提出了以構(gòu)建區(qū)域性護理院校聯(lián)合體為基礎,在聯(lián)合體內(nèi)以課程互認、學分互換以及新課程共建為內(nèi)核的護理學碩士研究生專業(yè)課程資源共享體系的... 內(nèi)容來自轉(zhuǎn)載請標明出處.

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