1 獨立學院物流管理專業(yè)培養(yǎng)定位
　　電子科技大學中山學院，是由中山市人民政府與電子科技大學合作共建的獨立學院，筆耕論文，與研究型大學相比，其培養(yǎng)的人才應具備更強的實踐性、應用性和技術性；與高職院校相比，其培養(yǎng)的人才應具有更為寬廣的理論基礎和可供廣泛遷移的知識平臺，并且具有較強的終身學習能力。因此，要求學生既具有扎實的經濟與管理理論基礎，更要有過硬的專業(yè)技能，旨在培養(yǎng)適應珠三角經濟建設和社會發(fā)展的應用型、創(chuàng)新型人才。
　　現(xiàn)代物流業(yè)是一個兼有知識密集、技術密集、資本密集和勞動密集特點的外向型和增值型的服務行業(yè)，物流管理和運營工作需要各種知識和技術水平的勞動者。根據(jù)市場物流管理人才需求狀況，可將物流人才分為4類：操作型人才、中級管理人才、高級管理人才和理論研究型人才。作為地方應用型物流管理專業(yè)，結合珠三角物流市場需求特點，電子科技大學中山學院物流管理將有針對性為各類企業(yè)培養(yǎng)具有職業(yè)素養(yǎng)、道德素養(yǎng)和身體素養(yǎng)，并系統(tǒng)地掌握現(xiàn)代物流理論、方法和技術的，具備相應實踐操作技能的應用型和復合型中高級物流管理人才。
　　2 獨立學院物流管理專業(yè)實踐教學目標
　　實踐教學是高等院校根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標的要求，有計劃地組織學生以獲取感性知識，進行技能訓練，提高綜合素質，培養(yǎng)創(chuàng)新本文由收集整理精神及實踐能力的各種教學形式的統(tǒng)稱。培養(yǎng)應用型管理人才，僅僅依靠理論教學是不夠的，實踐教學才是培養(yǎng)高素質的具有創(chuàng)新精神和實踐能力的應用型本科人才的重要環(huán)節(jié)。獨立學院物流管理實踐教學應該以就業(yè)和發(fā)展為導向，以應用為主旨，以能力培養(yǎng)為核心，體現(xiàn)實踐能力和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，注重知識、能力、素質的協(xié)調發(fā)展。具體說來包括四個方面：一是通過單項能力、模塊能力、綜合能力和擴展能力的順序分階段進行來培養(yǎng)學生的職業(yè)能力；二是注重學生職業(yè)道德、奉獻精神、團隊精神、質量意識和創(chuàng)新意識等職業(yè)素質方面的培養(yǎng)；三是通過創(chuàng)業(yè)教育提高學生的創(chuàng)業(yè)能力；四是鼓勵支持學生考取職業(yè)資格證書。
　　3 獨立學院物流管理專業(yè)實踐教學現(xiàn)狀
　　盡管目前企業(yè)對中高級物流管理人才是“求賢若渴”，但是激烈的市場競爭對獨立學院物流管理人才培養(yǎng)提出了更高的要求，尤其是對學生實踐能力、動手能力的要求越來越高，然而當前獨立學院物流管理學生實踐能力的培養(yǎng)不盡如人意。通過對珠三角各用人單位進行畢業(yè)生跟蹤回訪，用人單位對獨立學院物流管理專業(yè)畢業(yè)生的綜合素質評價較高，但學生實際動手能力明顯不足，創(chuàng)新意識不強，理論強于實踐現(xiàn)象突出。究其原因，獨立學院物流管理的實踐教學還存在諸多問題，比如實踐教學體系缺乏科學設計，大多借用普通本科院�；蚋呗毟邔５慕虒W內容，東拼西湊；實踐課時明顯偏少；實踐內容單一，缺乏整體性；實踐設備匱乏，沒有貨架、叉車、條碼識別器等專業(yè)的物流設施設備；畢業(yè)實習流于形式，存在走過場的現(xiàn)象；實踐教學經費支持不夠等。
　　4 電子科技大學中山學院物流管理專業(yè)實踐教學改革
　　為了消除實踐教學流于形式、走過場現(xiàn)象，提高電子科技大學中山學院物流管理專業(yè)實踐教學水平，增強學生的實踐能力和提升學生的就業(yè)競爭力，結合珠三角經濟建設和社會發(fā)展對物流人才提出的新要求，電子科技大學中山學院物流管理專業(yè)確立了“全過程、多元化、分階段”的實踐教學思路。
　　所謂全過程，是指將實踐教學任務貫穿大學教育4年之中，從大一開始到大四，每年都組織學生進行有關的實踐，形成物流實踐教學一體化，即將社會實習、物流案例教學、課程實驗教學、物流企業(yè)模擬實驗、專業(yè)實習、專業(yè)課程設計和畢業(yè)論文等實踐教學環(huán)節(jié)進行系統(tǒng)研究與實施， 使之相互促進的一種全程實踐教學模式。
　　所謂多元化，是指電子科技大學中山學院物流管理專業(yè)實踐教學采取了校內實驗室軟件模擬實驗、校外實踐基地建設實地參觀與頂崗實習、與中山市物流協(xié)會、商會合作舉辦講座及利用學生家長資源投入實踐等多種方式。
　�。�1）軟件模擬實驗。學院物流管理專業(yè)校內實踐教學的開展主要依托物流管理實驗室的一批管理軟件。包括用友ERP系統(tǒng)、絡杰斯特物流信息平臺系統(tǒng)、商友企業(yè)物流實景模擬系統(tǒng)、泛華訊物流系統(tǒng)等。通過仿真企業(yè)實務環(huán)節(jié)，將物流、商流、信息流、資金流融合成一個系統(tǒng)。學生通過仿真企業(yè)實務環(huán)節(jié)，可以掌握采購與倉儲管理、運輸與配送管理、物流企業(yè)調度等各方面的技能。
　　（2）校外實踐基地建設。學院物流管理專業(yè)已經與威高物流集團、金濤果蔬物流有限公司、完美集團、天潤物流市場、廣通物流有限公司、九州通醫(yī)藥物流有限公司等物流企業(yè)建立了良好的實踐教學合作關系。利用這些合作企業(yè)，廣泛開展了認知實習、核心課程實習、專業(yè)實習和畢業(yè)實習等實踐教學活動。

本文編號：3348