國外數(shù)字鴻溝研究綜述
發(fā)布時(shí)間:2024-12-19 00:46
近年來數(shù)字鴻溝研究受到了各國學(xué)者的廣泛關(guān)注。系統(tǒng)梳理國外數(shù)字鴻溝研究的文獻(xiàn),旨在為我國學(xué)者了解國外數(shù)字鴻溝研究的現(xiàn)狀,對(duì)該領(lǐng)域開展進(jìn)一步的系統(tǒng)研究提供借鑒和參考。首先,采用綜合、歸納、比較等方法,對(duì)數(shù)字鴻溝的概念與類型,以及數(shù)字鴻溝研究的問題論域,包括影響因素、測量指標(biāo)、評(píng)價(jià)模型、彌合舉措和發(fā)展趨勢等方面,進(jìn)行了較為系統(tǒng)的綜述。然后,對(duì)國外數(shù)字鴻溝研究的現(xiàn)狀進(jìn)行了述評(píng):已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的理論體系;研究方法以量化研究為主,質(zhì)化研究有待加強(qiáng);第三道數(shù)字鴻溝的相關(guān)研究尚處于初級(jí)階段;數(shù)字鴻溝的分類問題有待進(jìn)一步研究;數(shù)字鴻溝的彌合舉措問題也有待進(jìn)一步研究以及數(shù)字鴻溝研究的發(fā)展趨勢為數(shù)字包容等。
【文章頁數(shù)】:13 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 數(shù)字鴻溝的概念辨析與類型歸納
2.1 數(shù)字鴻溝的概念辨析
2.2 數(shù)字鴻溝的類型歸納
2.2.1 全球的數(shù)字鴻溝
2.2.2 國家內(nèi)部的數(shù)字鴻溝
3 國外數(shù)字鴻溝研究的問題論域
3.1 數(shù)字鴻溝的影響因素
3.1.1 經(jīng)濟(jì)因素
3.1.2 年齡因素
3.1.3 性別因素
3.1.4 教育因素
3.1.5 地理因素
3.2 數(shù)字鴻溝的測量指標(biāo)
3.2.1 國際組織的相關(guān)測量指標(biāo)
3.2.2 多維測量指標(biāo)
3.3 數(shù)字鴻溝的評(píng)價(jià)模型
3.3.1 UTAUT系列模型
3.3.2 基于數(shù)理統(tǒng)計(jì)的評(píng)價(jià)模型
3.3.3 其他評(píng)價(jià)模型
3.4 數(shù)字鴻溝的彌合舉措
4 國外數(shù)字鴻溝研究現(xiàn)狀述評(píng)
4.1 已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的理論體系
4.2 研究方法以量化研究為主,質(zhì)化研究有待加強(qiáng)
4.3 第三道數(shù)字鴻溝的相關(guān)研究尚處于初級(jí)階段
4.4 數(shù)字鴻溝的分類問題有待進(jìn)一步研究
4.5 數(shù)字鴻溝的彌合舉措方面也有待進(jìn)一步研究
4.6 數(shù)字鴻溝研究的發(fā)展趨勢:數(shù)字包容
5 結(jié)語
本文編號(hào):4017388
【文章頁數(shù)】:13 頁
【文章目錄】:
1 引言
2 數(shù)字鴻溝的概念辨析與類型歸納
2.1 數(shù)字鴻溝的概念辨析
2.2 數(shù)字鴻溝的類型歸納
2.2.1 全球的數(shù)字鴻溝
2.2.2 國家內(nèi)部的數(shù)字鴻溝
3 國外數(shù)字鴻溝研究的問題論域
3.1 數(shù)字鴻溝的影響因素
3.1.1 經(jīng)濟(jì)因素
3.1.2 年齡因素
3.1.3 性別因素
3.1.4 教育因素
3.1.5 地理因素
3.2 數(shù)字鴻溝的測量指標(biāo)
3.2.1 國際組織的相關(guān)測量指標(biāo)
3.2.2 多維測量指標(biāo)
3.3 數(shù)字鴻溝的評(píng)價(jià)模型
3.3.1 UTAUT系列模型
3.3.2 基于數(shù)理統(tǒng)計(jì)的評(píng)價(jià)模型
3.3.3 其他評(píng)價(jià)模型
3.4 數(shù)字鴻溝的彌合舉措
4 國外數(shù)字鴻溝研究現(xiàn)狀述評(píng)
4.1 已經(jīng)形成了較為系統(tǒng)的理論體系
4.2 研究方法以量化研究為主,質(zhì)化研究有待加強(qiáng)
4.3 第三道數(shù)字鴻溝的相關(guān)研究尚處于初級(jí)階段
4.4 數(shù)字鴻溝的分類問題有待進(jìn)一步研究
4.5 數(shù)字鴻溝的彌合舉措方面也有待進(jìn)一步研究
4.6 數(shù)字鴻溝研究的發(fā)展趨勢:數(shù)字包容
5 結(jié)語
本文編號(hào):4017388
本文鏈接:http://www.lk138.cn/guanlilunwen/sjfx/4017388.html
最近更新
教材專著