發(fā)布時間：2024-12-22 00:53

　　開展農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育是黨中央著眼于新時期“三農(nóng)”問題,全面提高農(nóng)村黨員綜合素質(zhì),增強農(nóng)村基層組織凝聚力和戰(zhàn)斗力作出的一項重大戰(zhàn)略決策。隨著我國社會主要矛盾發(fā)生變化,供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革深入推進,信息化發(fā)展速度日益加快,對農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育的發(fā)展提出了更高要求。本文從供給側(cè)視閾出發(fā),對寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育現(xiàn)狀做了深入研究。論文共分為五章,具體內(nèi)容如下:第一章緒論主要介紹了論文研究的背景意義、研究目標、研究內(nèi)容等。第二章主要介紹了國內(nèi)外遠程教育和供給側(cè)改革的概念及研究現(xiàn)狀。第三章主要介紹了寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育發(fā)展歷程和主要做法。第四章主要基于供給側(cè)視閾對寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育進行了問題及原因分析。第五章主要對寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育進行了對策研究。本文的研究重點在于通過調(diào)查問卷掌握寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育的現(xiàn)狀。調(diào)查問卷涵蓋黨員個人基本情況、課程資源供給情況、技術(shù)資源供給情況、人力資源供給情況、其他情況等五個方面的內(nèi)容。通過調(diào)查問卷,發(fā)現(xiàn)寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育主要存在以下問題:一是課程資源供給來源單一、供需錯位、學用脫節(jié);二是信號切換和網(wǎng)絡(luò)故障、維修方式單一、維修耗...

【文章頁數(shù)】：71 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖3-1農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育光盤教學模式示意圖

組織史征編辦編制及職能等并入農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育中心，保留市組織史征編辦牌子。2011年，寶雞市完成了278個遠程教育三期衛(wèi)星模式站點建設(shè)任務(wù)，全市建成市縣教學平臺13個，遠程教育終端站點1998個，實現(xiàn)了遠程教育網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，工作進展位居全省第一。2012年，....

圖3-2農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育廣電教學模式示意圖

中國地質(zhì)大學（北京）專業(yè)碩士學位論文這種遠程教育模式主要以觀看教學光盤為主，主要的遠程教育設(shè)施為電視機、DVD播放器、教學光盤，省市黨員遠程教育部門通過向各個遠程教育站點配發(fā)光盤實現(xiàn)教學，這種模式的優(yōu)點在于成本低廉、維護簡單、使用方便，缺點在于靈活性差、內(nèi)容單一、更新速度慢、交互....

圖3-3農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育廣電教學模式示意圖

圖3-3農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育廣電教學模式示意圖這種遠程教育模式主要是基于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)應(yīng)用，將音頻、視頻、電子圖文資料等通過互聯(lián)網(wǎng)向各站點輸送黨員遠程教育資源，主要的遠程教育設(shè)施為電視機、電腦、調(diào)制解調(diào)器、電信機頂盒等，部分遠程教育站點還配備了投影儀和幕布，這種模式的優(yōu)點在于投入....

圖3-4寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育課程資源分布統(tǒng)計圖

培育新發(fā)展電商企業(yè)21個，網(wǎng)絡(luò)銷售農(nóng)產(chǎn)品2億多元。寶雞市農(nóng)村黨員現(xiàn)代遠程教育經(jīng)歷了21年的建設(shè)發(fā)展，管理體制、運行機制、制度建設(shè)日趨成熟，有力提升了農(nóng)村黨員綜合素質(zhì)，增強了農(nóng)村基層組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，夯實了黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，成為加強基層組織建設(shè)和推動全面從嚴治黨向....

本文編號：4019184