發(fā)布時(shí)間：2020-04-05 12:45

【摘要】：教學(xué)資源共享是世界高等教育發(fā)展的總趨勢(shì),也是我國(guó)許多高校發(fā)展的共同機(jī)遇。目前民族傳統(tǒng)體育教學(xué)面臨著競(jìng)技性強(qiáng),娛樂性強(qiáng)的大量西方體育項(xiàng)目的沖擊,是否能抓住教學(xué)資源共享的機(jī)遇,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源互補(bǔ)以提升民族傳統(tǒng)體育在高校體育教學(xué)中的競(jìng)爭(zhēng)力,是推動(dòng)民族傳統(tǒng)體育教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。本研究主要是在教學(xué)資源共享大形勢(shì)的背景下,以昆明市13所高校為調(diào)研對(duì)象,對(duì)其民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源現(xiàn)狀及教學(xué)資源共享情況進(jìn)行調(diào)查。通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、實(shí)地調(diào)查法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法及邏輯分析法等研究方法進(jìn)行分析發(fā)現(xiàn),昆明市高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源分布不均;項(xiàng)目資源差異性較大;大部分高校課程不對(duì)外開放,缺乏溝通與交流;民族傳統(tǒng)體育師生比差異顯著;民族傳統(tǒng)體育場(chǎng)地器材不能滿足現(xiàn)有教學(xué)需求;民族傳統(tǒng)體育教學(xué)信息資源暫未完善;民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源共享缺乏組織協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源暫未有序共享。通過調(diào)查昆明市高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源師生共享意愿,分析昆明市高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)共享各方利益訴求,在昆明市高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)共享已有相關(guān)理論及國(guó)家政策方針支持的基礎(chǔ)上,結(jié)合昆明市民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源共享現(xiàn)實(shí)條件,確立昆明市高校共建公用、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享、全眾參與的指導(dǎo)思想。規(guī)劃昆明市高校教學(xué)資源共享管理委員會(huì),組建昆明市民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源共享網(wǎng),加大昆明市高校民族傳統(tǒng)體育科研交流與賽事組織力度,明確通過課程資源共享、人力資源共享、場(chǎng)地信息資源共享的多種共享形式保障昆明市高校民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源共享可持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展。利用區(qū)域資源基礎(chǔ)配置理論、共享管理理論,進(jìn)行交叉學(xué)科研究,豐富民族傳統(tǒng)體育教學(xué)內(nèi)容,為其他地區(qū)民族傳統(tǒng)體育教學(xué)資源共享提供參考案例。
【圖文】：

云南民族大學(xué)寸亞玲老師智慧樹課程（來源：智慧樹）

圖 2.3 云南農(nóng)業(yè)大學(xué)舞龍舞獅教學(xué)場(chǎng)地 圖 2.4 云南師范大學(xué)商學(xué)院散打教學(xué)場(chǎng)地經(jīng)走訪調(diào)研，目前擁有民族傳統(tǒng)體育相關(guān)場(chǎng)地且對(duì)外開放的高校只有云南師范大學(xué)與云南民族大學(xué)且目前兩校都只將武術(shù)場(chǎng)館對(duì)外進(jìn)行租賃。表 2.20 云南師范大學(xué)與云南民族大學(xué)民族傳統(tǒng)體育場(chǎng)地租賃費(fèi)用統(tǒng)計(jì)學(xué)校 校外 教職工 學(xué)生
【學(xué)位授予單位】：云南民族大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：G807.4

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本文編號(hào)：2615039