發(fā)布時間：2021-01-09 10:33

　　十八大提出,“教育是民族振興和社會進步的基石”,隨著社會的不斷進步,教育體制也得到了進一步深化和改革,政府對教育經(jīng)費的不斷投入也體現(xiàn)了我國堅持“教育優(yōu)先”的發(fā)展理念,因此,我國高等學(xué)校迎來了非常大的發(fā)展,其規(guī)模不斷擴大,發(fā)展速度也很快。同時,自1999年開始,教育部頒布一系列文件來推動高等教育的發(fā)展,自此,高校開始擴招,高等教育管理體制發(fā)生了非常大的變化,主要體現(xiàn)在高校管理制度、資金來源及使用情況、教學(xué)及科研情況、基建工程等方面,這使得高校內(nèi)部經(jīng)濟活動和管理活動越來越復(fù)雜,因此高等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部在其任期內(nèi)的經(jīng)濟活動所需要承擔(dān)相應(yīng)的經(jīng)濟責(zé)任也發(fā)生很大的變化。要想完善高校領(lǐng)導(dǎo)干部全面監(jiān)督的體制,就要好好開展高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計,而這項任務(wù)的關(guān)鍵就在于能否客觀、全面、科學(xué)的評價領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任,這就需要一個合理的評價指標(biāo)來幫助實現(xiàn)這個目標(biāo),這同時也是該項工作中的重點和難點。經(jīng)濟責(zé)任審計相較于常規(guī)審計而言,不僅可以規(guī)范領(lǐng)導(dǎo)干部自身的廉潔從業(yè)情況,還可用作干部競聘、選拔及任免的客觀依據(jù)。因此,為了更加客觀、有針對性地評價領(lǐng)導(dǎo)干部任期經(jīng)濟責(zé)任,這就要求評價指標(biāo)體系具有科學(xué)性和全面性,并且能夠... 

【文章來源】：南京審計大學(xué)江蘇省

【文章頁數(shù)】：49 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的和意義
        1.2.1 研究目的
        1.2.2 研究意義
    1.3 文獻(xiàn)綜述
        1.3.1 國外研究現(xiàn)狀
        1.3.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.3.3 現(xiàn)有研究述評
    1.4 研究思路與方法
        1.4.1 研究思路
        1.4.2 研究方法
    1.5 研究創(chuàng)新與不足
        1.5.1 研究創(chuàng)新
        1.5.2 研究不足
2 理論基礎(chǔ)及概念界定
    2.1 受托經(jīng)濟責(zé)任相關(guān)理論
    2.2 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的由來與發(fā)展
        2.2.1 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的由來
        2.2.2 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的發(fā)展
    2.3 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的概念、特點及意義
        2.3.1 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的概念
        2.3.2 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的特點
        2.3.3 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的意義
3 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的對象、內(nèi)容及評價指標(biāo)缺陷
    3.1 高校經(jīng)濟責(zé)任審計的對象及其相關(guān)內(nèi)容
        3.1.1 高校經(jīng)濟責(zé)任審計的對象
        3.1.2 高校經(jīng)濟責(zé)任審計的內(nèi)容
    3.2 現(xiàn)行指標(biāo)體系存在的缺陷
        3.2.1 涵蓋內(nèi)容較為單一
        3.2.2 經(jīng)濟責(zé)任的區(qū)分不明確
        3.2.3 審計指標(biāo)時效性不高
        3.2.4 量化指標(biāo)考核體系不清晰
4 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系的構(gòu)建
    4.1 評價指標(biāo)設(shè)計原則
        4.1.1 重要性原則
        4.1.2 相關(guān)性原則
        4.1.3 可理解性原則
        4.1.4 兼顧速度與效益原則
        4.1.5 定量定性相結(jié)合原則
    4.2 評價指標(biāo)設(shè)計依據(jù)
        4.2.1 法律規(guī)范依據(jù)
        4.2.2 實證依據(jù)
    4.3 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)設(shè)計
        4.3.1 學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展情況
        4.3.2 重大經(jīng)濟決策管理績效情況
        4.3.3 國家財經(jīng)政策執(zhí)行情況
        4.3.4 資源配置市場化情況
        4.3.5 基本財務(wù)收支管理情況
        4.3.6 預(yù)算執(zhí)行情況
        4.3.7 內(nèi)部控制情況
        4.3.8 廉潔從業(yè)情況
    4.4 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任的評價方法
        4.4.1 經(jīng)責(zé)審計指標(biāo)分值計算方法
    4.5 綜合評價指標(biāo)計算方法
5 高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計指標(biāo)體系應(yīng)用
    5.1 高�；�本情況簡介
    5.2 高校校長經(jīng)濟責(zé)任審計
        5.2.1 審計基本情況簡介
        5.2.2 審計評價指標(biāo)體系運用
    5.3 審計結(jié)論
6 總結(jié)與展望
    6.1 全文總結(jié)
    6.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任審計結(jié)果運用:內(nèi)涵、現(xiàn)狀及優(yōu)化路徑[J]. 陳麗,夏午寧.  中國內(nèi)部審計. 2016(11)
[2]當(dāng)前高校腐敗現(xiàn)象的表現(xiàn)、成因及治理對策[J]. 陳麗暉.  華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2016(05)
[3]基于經(jīng)濟責(zé)任審計的高校廉政探討——以A高校為例[J]. 楊從印,劉琴.  財會通訊. 2016(25)
[4]基于反腐倡廉的高校經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系構(gòu)建[J]. 陳卓.  財會通訊. 2016(22)
[5]基于AHP法的經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系模型研究——以浙江省高校為例[J]. 劉寶財.  財政監(jiān)督. 2016(14)
[6]高校干部經(jīng)濟責(zé)任審計的難點問題及對策研究[J]. 田甜.  教育觀察(上半月). 2016(06)
[7]高校經(jīng)濟責(zé)任審計中管理層審計風(fēng)險控制策略研究[J]. 袁衛(wèi).  會計師. 2016(05)
[8]高校腐敗的特征、成因與內(nèi)部監(jiān)督制度的完善——基于紀(jì)檢處罰公告的分析[J]. 胡瑋佳,韓麗榮,高瑜彬.  當(dāng)代經(jīng)濟管理. 2016(02)
[9]基于績效審計的高校經(jīng)濟責(zé)任審計問題及對策[J]. 劉曉華,劉琴,馬曉霞.  財會通訊. 2015(34)
[10]地方黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系構(gòu)建[J]. 韋小泉,王立彥.  審計研究. 2015(05)

碩士論文
[1]高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計研究[D]. 吳亭儒.財政部財政科學(xué)研究所 2015
[2]高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計難點問題研究[D]. 荊阿爽.首都經(jīng)濟貿(mào)易大學(xué) 2015
[3]高校校長任職責(zé)任審計評價指標(biāo)研究[D]. 溫月.山西財經(jīng)大學(xué) 2014
[4]高校職務(wù)犯罪問題研究[D]. 石磊.吉林財經(jīng)大學(xué) 2014
[5]高校領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計評價指標(biāo)體系研究[D]. 程海艷.武漢理工大學(xué) 2013
[6]高校內(nèi)部經(jīng)濟責(zé)任審計研究[D]. 郭靜.安徽財經(jīng)大學(xué) 2013



本文編號：2966481