領(lǐng)導(dǎo)者增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力的路徑探析
發(fā)布時(shí)間:2021-01-09 10:16
構(gòu)建并增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的一項(xiàng)考驗(yàn),領(lǐng)導(dǎo)者可通過(guò)發(fā)揮自身的領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新管理方法、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員共同努力來(lái)增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力。
【文章來(lái)源】:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020,(14)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、從自身領(lǐng)導(dǎo)力入手增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力
1. 注意溝通效果,善于有效傾聽(tīng)。
2. 運(yùn)用贊賞藝術(shù),獎(jiǎng)罰分明。
二、從管理方法入手增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力
1. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任感,妥善處理沖突。
2. 舉辦各種團(tuán)建活動(dòng),統(tǒng)一思想觀念。
3. 營(yíng)造“饋贈(zèng)”文化氛圍,慎重處理人際關(guān)系。
4. 成為團(tuán)隊(duì)成員的“伙伴”,鼓勵(lì)創(chuàng)新。
5. 做好教育培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)分工與協(xié)作。
三、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員助力團(tuán)隊(duì)親和力增進(jìn)
1. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有利益共同體意識(shí),并相互尊重差異。
2. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)集體協(xié)商解決矛盾與沖突。
3. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有較高的價(jià)值追求,懂得自我激勵(lì)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新來(lái)源與機(jī)理研究:成員多樣性效應(yīng)的視角[J]. 呂妍妍. 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題. 2018(03)
[2]知識(shí)共享多層次化對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力相關(guān)性研究[J]. 楊相玉,孫效敏. 科學(xué)管理研究. 2016(05)
本文編號(hào):2966456
【文章來(lái)源】:領(lǐng)導(dǎo)科學(xué). 2020,(14)北大核心
【文章頁(yè)數(shù)】:3 頁(yè)
【文章目錄】:
一、從自身領(lǐng)導(dǎo)力入手增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力
1. 注意溝通效果,善于有效傾聽(tīng)。
2. 運(yùn)用贊賞藝術(shù),獎(jiǎng)罰分明。
二、從管理方法入手增進(jìn)團(tuán)隊(duì)親和力
1. 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)信任感,妥善處理沖突。
2. 舉辦各種團(tuán)建活動(dòng),統(tǒng)一思想觀念。
3. 營(yíng)造“饋贈(zèng)”文化氛圍,慎重處理人際關(guān)系。
4. 成為團(tuán)隊(duì)成員的“伙伴”,鼓勵(lì)創(chuàng)新。
5. 做好教育培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)分工與協(xié)作。
三、引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員助力團(tuán)隊(duì)親和力增進(jìn)
1. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)具有利益共同體意識(shí),并相互尊重差異。
2. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)集體協(xié)商解決矛盾與沖突。
3. 團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)有較高的價(jià)值追求,懂得自我激勵(lì)。
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新來(lái)源與機(jī)理研究:成員多樣性效應(yīng)的視角[J]. 呂妍妍. 經(jīng)濟(jì)問(wèn)題. 2018(03)
[2]知識(shí)共享多層次化對(duì)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新力相關(guān)性研究[J]. 楊相玉,孫效敏. 科學(xué)管理研究. 2016(05)
本文編號(hào):2966456
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