發(fā)布時(shí)間：2020-10-14 19:06

　　 絲網(wǎng)版畫自二十世紀(jì)八十年代進(jìn)入國內(nèi),至今發(fā)展已余近四十年,張桂林是我國第一代絲網(wǎng)版畫藝術(shù)家,同時(shí)也是我國絲網(wǎng)版畫的先行者與開拓者。通過梳理張桂林四十年的藝術(shù)歷程,總結(jié)張桂林對國內(nèi)藝術(shù)產(chǎn)生的影響和絲網(wǎng)版畫教育方面的貢獻(xiàn)。本文通過文獻(xiàn)研究搜集整理絲網(wǎng)版畫發(fā)展的文獻(xiàn)資料,闡述了國外絲網(wǎng)版畫的歷史發(fā)展以及國內(nèi)早期研究絲網(wǎng)版畫的具體過程。通過對張桂林個(gè)人訪談及整理研究相關(guān)藝術(shù)評論等原始資料,詳細(xì)闡述了張桂林四十年的成長與藝術(shù)歷程,首先敘述了張桂林的成長經(jīng)歷與風(fēng)格影響;在藝術(shù)作品研究上,以時(shí)期劃分為四個(gè)階段分析藝術(shù)語言與特征;以及對代表作品系列的釋讀。通過訪談張桂林教學(xué)生涯中各時(shí)期代表學(xué)生,闡述了張桂林在絲網(wǎng)版畫教育方面的活動(dòng)與成果。最后在取得榮譽(yù)與藝術(shù)活動(dòng)中,總結(jié)出張桂林對國內(nèi)絲網(wǎng)版畫藝術(shù)的影響。本文闡述張桂林絲網(wǎng)版畫藝術(shù)與教育的成果不僅是對張桂林個(gè)人藝術(shù)歷程的梳理,同時(shí)也厘清迄今為止國內(nèi)絲網(wǎng)版畫的歷史發(fā)展,對絲網(wǎng)版畫的文獻(xiàn)研究具有一定理論參考價(jià)值。
【學(xué)位單位】：北京印刷學(xué)院
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：J217-4
【文章目錄】：
致謝
摘要
ABSTRACT
1 引言
    1.1 選題來源與意義
    1.2 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.3 基本內(nèi)容與研究方法
    1.4 重點(diǎn)、難點(diǎn)與創(chuàng)新點(diǎn)
2 絲網(wǎng)版畫的起源與發(fā)展
    2.1 國外絲網(wǎng)版畫的起源與發(fā)展
    2.2 國內(nèi)絲網(wǎng)版畫的起源與發(fā)展
3 張桂林的藝術(shù)歷程
    3.1 成長經(jīng)歷與風(fēng)格影響
    3.2 各階段藝術(shù)語言及特征
        3.2.1 80年代“海洋文化”時(shí)期
        3.2.2 90年代“古建筑”時(shí)期
        3.2.3 21世紀(jì)初“回歸本體”時(shí)期
    3.3 代表作品系列的釋讀
        3.3.1 歷史與文化:《古老的中國》系列
        3.3.2 探索個(gè)性化語言:《墻》系列、《胡同》系列
        3.3.3 實(shí)現(xiàn)語言的自由:《角色》系列、《生命》系列
        3.3.4 個(gè)體與自然:《記憶》系列
4 張桂林教學(xué)研究
    4.1 20世紀(jì)80年代教學(xué)活動(dòng)—以李一凡為例
    4.2 20世紀(jì)90年代教學(xué)活動(dòng)—以楊大禹為例
    4.3 21世紀(jì)初教學(xué)活動(dòng)—以孫慧麗為例
5 張桂林對國內(nèi)絲網(wǎng)版畫發(fā)展的影響
    5.1 藝術(shù)影響
    5.2 教學(xué)影響
6 研究結(jié)論與思考
參考文獻(xiàn)
附錄A
附錄B
附錄C
附錄D
作者攻讀學(xué)位期間取得的研究成果

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本文編號：2841060