長(zhǎng)期以來，在我國(guó)人們視教育為消費(fèi)和福利、視學(xué)校為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)的傳統(tǒng)思維，使得我國(guó)教育部門和學(xué)校機(jī)構(gòu)既沒有提高教育資源利用效率的動(dòng)力，也缺乏提高效率的外在壓力。隨著人們對(duì)教育認(rèn)識(shí)的不斷突破，隨著人們對(duì)效率和效益認(rèn)識(shí)的不斷深入，多年來高校對(duì)教育成本管理進(jìn)行了理論研究和實(shí)踐探索，取得了不少實(shí)績(jī)，但作為承擔(dān)基礎(chǔ)教育的廣大中小學(xué)校在教育成本管理方面的研究和探索卻幾無蹤跡可尋，改革舉步維艱。面對(duì)我國(guó)教育經(jīng)費(fèi)持續(xù)短缺、教育資源利用效率低下的客觀現(xiàn)狀，研究和探討中小學(xué)校推行教育成本管理的必要性和迫切性日益浮出水面。 本研究分為四大部分。第一部分是理念轉(zhuǎn)換篇，分為三節(jié)。第一節(jié)從教育面臨“兩個(gè)轉(zhuǎn)變”的挑戰(zhàn)、教育觀念亟待更新、教育資源增加但教育經(jīng)費(fèi)仍持續(xù)短缺、教育資源利用效率低下等四個(gè)方面對(duì)教育成本管理的背景進(jìn)行分析，第二節(jié)著重闡述教育成本管理的意義，第三節(jié)簡(jiǎn)要描述教育成本管理的進(jìn)展。第二部分是概念辨析篇，本部分從討論成本出發(fā)，進(jìn)而引入教育成本，最后落實(shí)到學(xué)校教育成本，在羅列學(xué)校教育成本特殊性的基礎(chǔ)上，分別從學(xué)校的收入來源、支出用途、支出時(shí)間和資源配置等四個(gè)不同角度對(duì)學(xué)校教育成本構(gòu)成進(jìn)行分析。第三部...

【文章頁數(shù)】：62 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(1)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(2)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

全國(guó)教育科學(xué)“十五”規(guī)劃2003年度立項(xiàng)課題(北京地區(qū))教育部重點(diǎn)題(3)

課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果公民受教育權(quán)的法律救濟(jì)胡錦光中國(guó)人民大學(xué)法學(xué)院青少年網(wǎng)絡(luò)及電腦游戲成癮的調(diào)查、模型建立和初步干預(yù)錢銘怡北倔學(xué)基于學(xué)習(xí)策略的虛擬學(xué)習(xí)社區(qū)研究周躍良北京師范大學(xué)中小學(xué)校教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究程鳳春北京師范大學(xué)教育管理學(xué)院續(xù)表課題名稱負(fù)責(zé)人工作單位預(yù)期成果中國(guó)高....

本文編號(hào)：3980017