隨著當(dāng)前我國(guó)社會(huì)的不斷進(jìn)步,社會(huì)體系也得到不斷完善,人們對(duì)于高等教育的質(zhì)量提出了更高的要求。當(dāng)前社會(huì)十分重視綜合能力較強(qiáng)的人才,因其對(duì)促進(jìn)社會(huì)發(fā)展發(fā)揮重要作用,能夠完善與優(yōu)化我國(guó)社會(huì)體系。為了給社會(huì)輸送一批綜合素質(zhì)較高的人才,高校應(yīng)在基礎(chǔ)教育工作基礎(chǔ)上對(duì)民商法教學(xué)進(jìn)行改革。在民商法課程教學(xué)中滲透道德教育,需要從實(shí)際教育工作出發(fā)改革教學(xué)模式,為取得較好的教育質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。另外,在教育工作中還需要以學(xué)生的認(rèn)知與思維作為切入點(diǎn),目的是為了更好地培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。本文主要就基于道德教育的民商法教育教學(xué)進(jìn)行研究,以此為提高民商法教學(xué)質(zhì)量提供一些參考。

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【文章目錄】：
一、民商法
二、民商法教育現(xiàn)狀分析
    (一)民法、商法教學(xué)脫節(jié)
    (二)教學(xué)方式比較單一
    (三)民商法教學(xué)沒(méi)有滲透道德教育
三、基于道德教育的民商法教育教學(xué)策略
    (一)重視民商法教學(xué)中道德教育的滲透
    (二)改革民商法課程教學(xué)方法
    (三)民商法課堂教學(xué)內(nèi)容的改革



本文編號(hào)：4054335