發(fā)布時(shí)間：2023-04-03 00:29

　　隨著我國法治社會(huì)建設(shè)對高校人才培育要求的不斷更新,案例教學(xué)成為民商法教學(xué)改革的必要一環(huán)。本文認(rèn)為將案例教學(xué)應(yīng)用到民商法教學(xué)實(shí)踐中,對提高課堂交互性和積極性,完成理論實(shí)踐對接,重塑師生角色具有重要價(jià)值。當(dāng)前多數(shù)民商法案例教學(xué)普遍存在案例選擇、情境創(chuàng)設(shè)、課堂組織等方面的問題。對此,民商法教師要著手于案例素材的優(yōu)化與更新,情景模擬的迭代與完善,課堂組織的創(chuàng)新與監(jiān)管,在穩(wěn)固學(xué)生基礎(chǔ)理論知識(shí)的同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維和知識(shí)應(yīng)用能力。

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本文編號(hào)：3780275