發(fā)布時間：2022-10-11 13:20

　　商法是一門實踐的學(xué)科。在一些沒有商法典的國家,它因過于理論化而渴望更多地"接近實踐";在一些有商法典的國家,它又因過于實踐而被視為居住在"黑暗的技術(shù)角落"。中國應(yīng)對實踐危機的兩種策略是案例教學(xué)和診所教學(xué)。兩種方法強化了法學(xué)教育的實踐導(dǎo)向,是法學(xué)院應(yīng)對"法律職業(yè)化"的主要模式。但這樣判斷有些誤解,兩者的產(chǎn)生都內(nèi)涵"理論訓(xùn)練"的成分,并不僅是實踐策略。中國商法過于實務(wù)化會導(dǎo)致法學(xué)院衰落,使得法律精神、社會正義的傳承在法學(xué)院變得困難。法學(xué)院不僅是"可以給付法律技巧的盒子",更是"誕生法律藝術(shù)的盒子"。如果商法也需嚴守法律藝術(shù)的底線,也許十分接近實務(wù)的商法課程還需與實務(wù)保持一定距離。商法學(xué)的未來應(yīng)當也必然會走向/改造商法教義學(xué),法律（商法）解釋學(xué)的發(fā)達是必然的結(jié)果。在部門商法內(nèi)部推行法教義學(xué)的訓(xùn)練,使商法學(xué)"看起來像法學(xué)",維持商法乃至法律知識群體在方法論上的獨立性,對形成"職業(yè)共識"、"規(guī)則信仰"、"話語溝通"等都具有重要意義。 

【文章頁數(shù)】：12 頁

【文章目錄】：
一、討論背景
二、兩種有缺陷的實踐應(yīng)對方法
    (一) 被誤解的案例式教學(xué)
    (二) 側(cè)重感性的診所式教學(xué)
三、走向/改造商法教義學(xué)——以規(guī)范抑或案例 (事實) 為中心
    (一) 商法教義學(xué)
    (二) 法學(xué)院的任務(wù)
    (三) 解釋學(xué)的發(fā)達
四、結(jié) 論


【參考文獻】：
期刊論文
[1]中國情境下的哈佛案例教學(xué)法:多案例比較研究[J]. 武亞軍,孫軼.  管理案例研究與評論. 2010(01)
[2]論法學(xué)教育與司法考試的銜接——法律職業(yè)準入控制的一種視角[J]. 鄭成良,李學(xué)堯.  法制與社會發(fā)展. 2010(01)
[3]司法考試與大學(xué)精神在法學(xué)教育中的繼續(xù)失語[J]. 熊浩.  云南大學(xué)學(xué)報(法學(xué)版). 2008(06)
[4]論法教義學(xué)與價值判斷 以民法方法為重點[J]. 許德風(fēng).  中外法學(xué). 2008(02)
[5]法教義學(xué)的觀念及其演變[J]. 焦寶乾.  法商研究. 2006(04)
[6]有關(guān)法律教育課程體系的兩個問題[J]. 沈宗靈.  中外法學(xué). 1995(04)

碩士論文
[1]法的有效性及其認識論問題研究[D]. 王旭.中國政法大學(xué) 2006



本文編號：3690644