本文關(guān)鍵詞：孝道教育，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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蓮山 課件 w w w.5Y k J.C om 8 中小學(xué)校孝道教育實(shí)施方案
根據(jù)五星鄉(xiāng)關(guān)于打造“孝道文化之鄉(xiāng)”動員會會議精神，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，打造校園文化特色，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。鄉(xiāng)中心校決定在全鄉(xiāng)學(xué)校開展以孝道為核心的品德教育�，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
將“孝道教育”作為學(xué)生思想道德教育的重要載體，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。切實(shí)把“孝道教育”滲透到教育教學(xué)、學(xué)生活動等各個(gè)環(huán)節(jié)中去，培育學(xué)生“感恩文化”，塑造學(xué)生健全人格，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。
二、活動目的
弘揚(yáng)以孝親尊老為基礎(chǔ)的中華民族傳統(tǒng)美德，，發(fā)揚(yáng)以愛國主義為核心的中華民族民族精神，打造五星鄉(xiāng)學(xué)校教育新名片。
三、活動實(shí)施的主要內(nèi)容
1、“孝道教育”倡議書發(fā)放；2、開展志愿活動；3、開展“孝道教育”專題演講比賽；4、開展“孝道教育”作文比賽；5、組織學(xué)校開展“十佳孝星”評選。
四、實(shí)施步驟
活動分三個(gè)階段進(jìn)行。
第一階段：動員部署階段
以營造孝道教育環(huán)境為重點(diǎn)，深入開展孝道教育宣傳動員活動。
1、動員各學(xué)校召開德育工作專題會，做好宣傳發(fā)動，每校近期要出一期“孝道教育”專題黑板報(bào)、拉橫幅等，營造良好的孝道教育環(huán)境。
2、“孝道教育”倡議書發(fā)放，讓學(xué)生接受教育，動員學(xué)生把倡議書念給家長聽，使學(xué)生與家長互助。
第二階段：教育活動階段
1、組織中學(xué)生到五星鄉(xiāng)敬老院進(jìn)行志愿活動。幫助老人打掃室內(nèi)外衛(wèi)生、剪指甲等。
2、組織音樂教師教會學(xué)生一首感恩歌曲，讓學(xué)生天天唱，進(jìn)一步宣揚(yáng)孝道思想和倡導(dǎo)學(xué)生的孝道意識。
3、要求各校每生給家長寫一封信（要求信中能突出對家長的感恩），將這封信在家長會上發(fā)給家長或念給家長聽。
4、開展以“孝道”為主題的作文比賽，以自己的孝行為主題，展示自己在孝敬父母、老人、長輩方面所做的平凡事，盡情抒發(fā)對孝道教育的想法和認(rèn)識。各學(xué)校要評出5篇優(yōu)秀作文，組織全校師生學(xué)習(xí)并在校園內(nèi)進(jìn)行展示，學(xué)校要將此作為“十佳孝星”評選的依據(jù)之一。
5、開展以“孝道”為主題的演講比賽，要求講述自己身邊的真人真事或著名的孝道故事。（預(yù)賽由各學(xué)校組織進(jìn)行，每校評出1人參加中心校組織的演講決賽）。
第三階段：總結(jié)階段
1、組織開展“十佳孝星”評選，中心校進(jìn)行表彰。
2、中心校組織對各�！�孝道教育”活動開展情況進(jìn)行檢查、評比，評出若干優(yōu)秀組織單位并進(jìn)行表彰。（實(shí)地查看與查閱資料相結(jié)合）。
五、相關(guān)要求
1、孝道教育工作是五星鄉(xiāng)學(xué)校今年特色品德教育的新名片，請校校長高度重視，研究制定適用于各校的“孝道教育“活動方案，確�；顒尤〉脤�(shí)效。
2、各校要圍繞活動主題，加強(qiáng)宣傳，有效利用校園廣播、班會、黑板報(bào)等宣傳陣地，充分營造校園德育氛圍。
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