發(fā)布時(shí)間：2024-10-03 05:34

　　羞怯個(gè)體通常會(huì)對(duì)負(fù)性社會(huì)評(píng)價(jià)過于擔(dān)心,表現(xiàn)得更加謹(jǐn)慎和焦慮。當(dāng)非羞怯個(gè)體能夠在眾人面前大方自信地發(fā)言并提出自己的觀點(diǎn),甚至可能會(huì)超常發(fā)揮時(shí),羞怯個(gè)體往往在眾人面前或社交場合中過于緊張、焦慮而難以發(fā)揮出真實(shí)實(shí)力和水平。羞怯個(gè)體在眾人面前和社交場合中的“失誤”表現(xiàn)很大程度上可能與其創(chuàng)造性思維的特點(diǎn)有關(guān),因此,高羞怯個(gè)體的創(chuàng)造力表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維是否也會(huì)因觀眾在場而受到影響是一個(gè)值得研究的問題,本研究的主要目的是考察有觀眾在場時(shí)對(duì)不同羞怯個(gè)體的創(chuàng)造力表現(xiàn)和創(chuàng)造性思維的影響是否存在差異。本研究采用行為實(shí)驗(yàn)法,以山東某大學(xué)的學(xué)生為研究對(duì)象,考察有無觀眾在場對(duì)不同羞怯水平個(gè)體創(chuàng)造性思維的影響。實(shí)驗(yàn)1考察有無觀眾在場對(duì)不同羞怯水平個(gè)體創(chuàng)造力表現(xiàn)的影響,采用2(羞怯程度:高羞怯、低羞怯)×2(觀眾效應(yīng):有觀眾在場、無觀眾在場)的完全被試間設(shè)計(jì),因變量是被試在創(chuàng)造力任務(wù)中的得分。實(shí)驗(yàn)2以非常規(guī)用途任務(wù)考察有無觀眾在場對(duì)不同羞怯水平個(gè)體在發(fā)散思維方面的影響,以及觀眾效應(yīng)在發(fā)散思維的不同維度上的影響是否存在差異,采用2(羞怯程度:高羞怯、低羞怯)×2(觀眾效應(yīng):有錄像條件、無錄像條件)的完全被試間設(shè)計(jì),因變量是...

【文章頁數(shù)】：60 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖1創(chuàng)造性問題解決的認(rèn)知加工過程

圖1創(chuàng)造性問題解決的認(rèn)知加工過程創(chuàng)造性思維的影響因素創(chuàng)造性思維的研究取向主要有考察高創(chuàng)造力個(gè)體所具備何種人格特質(zhì)的個(gè)性特考察創(chuàng)造性思維的認(rèn)知過程的認(rèn)知心理學(xué)取向，研究社會(huì)因素對(duì)創(chuàng)造性思維影心理學(xué)取向。其中，社會(huì)心理學(xué)取向是創(chuàng)造力研究的一個(gè)重要的方面，主要是環(huán)境中對(duì)創(chuàng)造力的影響....

圖2創(chuàng)造力想象任務(wù)示例

山東師范大學(xué)碩士學(xué)位論文的非典型性，如果生物具有以下幾點(diǎn)特點(diǎn)之一，則認(rèn)為是要的感覺器官(如，缺少眼睛或鼻子)；官的數(shù)量不同尋常(如，3個(gè)眼睛)；官的配置不同尋常(如，眼睛在鼻子下面)；夸張的或不尋常的能力(如，眼睛可以發(fā)射激光)；官有不尋常的功能(如，耳朵有保護(hù)作用)....

圖3不同條件下的創(chuàng)造力得分

眾效應(yīng)對(duì)羞怯個(gè)體創(chuàng)造力得分的影響羞怯程度和觀眾效應(yīng)為自變量，對(duì)被試的創(chuàng)造力得分進(jìn)行方差分析，結(jié)果如現(xiàn)羞怯程度的主效應(yīng)不顯著，F(xiàn)(1,124)=3.086，p=0.081>0.05，觀眾效應(yīng)的F(1,124)=17.951,p<0.001，ηp2=0.126，有觀眾在場時(shí)的....

圖4不同條件下的流暢性得分

性高羞怯12.76±4.7812.82±4.45低羞怯12.59±5.0213.49±4.99性高羞怯8.21±3.596.50±2.56低羞怯6.91±2.527.18±2.27性高羞怯3.02±1.604.45±2.31低羞怯4.34±2.264.21....

本文編號(hào)：4006815