發(fā)布時間：2020-11-12 10:46

　　 目的 了解普陀區(qū)初一學生健康素養(yǎng)現(xiàn)況,構建青少年健康素養(yǎng)框架及問卷,尋找影響青少年健康素養(yǎng)的因素,為制定相關健康教育策略提供依據(jù)。 對象與方法 在查閱國內(nèi)外健康素養(yǎng)相關研究的文獻、綜述的基礎之上,對健康素養(yǎng)的內(nèi)涵進行初步探討。通過個人訪談和專家論證,擬定青少年健康素養(yǎng)知識框架及問卷,并對問卷進行內(nèi)部一致性、內(nèi)容效度的研究。再針對2011年入學的上海市普陀區(qū)全部34所中學的初中一年級在校學生,抽取了11所學校中的13個班級,共計420名學生進行橫斷面調(diào)查。問卷調(diào)查數(shù)據(jù)采用Epdata3.02軟件進行數(shù)據(jù)錄入,使用SPSS20.0進行數(shù)據(jù)分析。 結果 青少年健康素養(yǎng)框架由健康科學觀及健康生活方式、常見疾病預防、基本醫(yī)療知識技能、安全應急避險4個維度共計16個方面、42個條目構成。問卷整體的Cronbach's a系數(shù)大于0.8說明問卷有良好的內(nèi)部一致性。 被調(diào)查對象在健康素養(yǎng)問卷上的總分呈偏態(tài)分布,因此采用中位數(shù)及四分位數(shù)間距來描述得分情況。根據(jù)分析統(tǒng)計,總分的分布情況為74.55(67.27～78.18),4個維度的得分分布情況分別為健康科學觀及健康生活方式73.33(66.67～80.00)、常見疾病預防62.50(56.25～75.00)、基本醫(yī)療知識技能72.73(63.64-81.82)、安全應急避險85.71(78.57～100.00),其中安全應急避險部分的得分最高,常見疾病預防部分的得分最低。 按個人得分達到80分為健康素養(yǎng)水平合格標準,被調(diào)查對象中僅有17%的學生達標。 被調(diào)查對象健康素養(yǎng)總體水平與人口學特征、家庭社會經(jīng)濟因素和學校因素的兩變量關聯(lián)分析中,不同性別、戶籍和民族的被調(diào)查對象健康素養(yǎng)總分均未見顯著差異性；不同父母職業(yè)的被調(diào)查對象健康素養(yǎng)總分未見顯著差異性,但不同父母文化程度的被調(diào)查對象健康素養(yǎng)總分有顯著差異性；不同教學質量學校之間的健康素養(yǎng)總分未見顯著差異性,但健康促進學校與非健康促進學校之間的健康素養(yǎng)總分存在顯著差異性。 結論 青少年健康素養(yǎng)框架四個維度的劃分符合健康素養(yǎng)的定義和內(nèi)涵,能夠反應出青少年在獲取、理解和利用健康信息和衛(wèi)生服務中所需要的認知和技能。 青少年健康素養(yǎng)問卷具有較好的信度、效度,可作為評價青少年健康素養(yǎng)水平的評估工具。 普陀區(qū)初一學生健康素養(yǎng)水平合格率不高,但平均水平比較接近合格水平。 在青少年健康素養(yǎng)的影響因素中,學校特征是最為顯著的一個因素,而尤其體現(xiàn)在所在學校是否健康促進學校這一變量上。
【學位單位】：復旦大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2013
【中圖分類】：R179
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
前言
    一、健康素養(yǎng)的概念和內(nèi)涵發(fā)展
    二、國內(nèi)外公民健康素養(yǎng)水平監(jiān)測現(xiàn)狀
    三、青少年健康素養(yǎng)的重要性和研究現(xiàn)狀
    四、本研究目的
研究對象和方法
    一、研究設計和技術路線
    二、對象選取和調(diào)查內(nèi)容
    三、調(diào)查質量控制
    四、數(shù)據(jù)整理和統(tǒng)計分析分析
研究結果
    一、青少年健康素養(yǎng)評價的內(nèi)容框架和量表信度
    二、橫斷面問卷調(diào)查中被調(diào)查的基本特征
    三、健康素養(yǎng)水平現(xiàn)狀
    四、被調(diào)查對象健康素養(yǎng)水平影響因素分析
討論
    一、本研究的主要結果
    二、本研宄的創(chuàng)新點與局限性
    三、本研究結果對于公共衛(wèi)生實踐的指導意義
參考文獻
綜述
    參考文獻
致謝

【參考文獻】

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本文編號：2880657