本文關(guān)鍵詞：開展循證臨床麻醉教學(xué)模式的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

現(xiàn)代 醫(yī)藥衛(wèi)生2010年第26卷第 7期 1117 可能會(huì)危及患者的生命 。因此，帶教教師應(yīng)該在臨床工作 中加 臨床麻醉是一門操作性很強(qiáng)，涉及到多學(xué)科 內(nèi)科學(xué)、外科 強(qiáng)對(duì)實(shí)習(xí)同學(xué)相關(guān)藥理學(xué)基礎(chǔ)理論 的教學(xué) ，提高和鞏固實(shí)習(xí)同 學(xué)、婦科學(xué)、兒科學(xué)、藥理學(xué) 的一 門交叉性學(xué)科 。在短暫的臨床 學(xué)關(guān)于麻醉藥物的藥理學(xué)特 點(diǎn) ，使用方法 ，適應(yīng)證和禁忌證等 實(shí) 習(xí)過程 巾．為 了讓學(xué)生盡量全面掌握正確的病情評(píng)估 ，把握 方面的基礎(chǔ)知識(shí) 。 正確 的手術(shù)指征 ．正確使用麻醉藥和急救藥物 ，作為帶教教師 ， 對(duì)于手術(shù)中可能會(huì)使用到的各種急救藥物，實(shí)習(xí)同學(xué)也經(jīng) 應(yīng)該隨時(shí)利用臨床資源來鞏 同與提高實(shí)習(xí)同學(xué)的基礎(chǔ)理論，幫 常似懂非懂 ，對(duì)于一種藥物到底該不該用，該如何使用時(shí)，往往 助他們建立 日益完整的理論知識(shí)體系。 不是很確定 。因此帶教教師也必須加強(qiáng)各種常用急救藥物 如 參考文獻(xiàn) ： 抗心律失常的藥物，升壓藥，降壓藥，解痙藥 的教學(xué)工作，尤其 [1] 袁紅斌，李永華．開展循證臨床麻醉教學(xué)模式的探索 J【]．醫(yī)學(xué)教育 是各種藥物 的藥理學(xué)特點(diǎn) ，，不 良反應(yīng) 以及使用方法等 。讓實(shí) 習(xí) 探索 ，2009，55 4 ：412． 同學(xué)逐步從支離破碎 的，不完整的知識(shí)體系過渡到一個(gè)逐步完 2『1 夏海堅(jiān) ，孫 曉川 ，唐文淵．神經(jīng)外科本科實(shí) 習(xí)階段的基礎(chǔ)理論再教 育lJ1．醫(yī)學(xué)教育探索 ，2009，55 4 ：410． 整的，有機(jī)的理論體系 ，最終達(dá)到學(xué) 以致用 ，提高臨床__r 作能力

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