本文關(guān)鍵詞：西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生跨文化管理探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生跨文化管理探索 劉 娜，施榮根，徐 珊　 (南京醫(yī)科大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院，江蘇南京210029) [摘 要]：本文從西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生管理工作者的視角出發(fā)，，借鑒相關(guān)跨文化管理理論，梳理影響西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生跨文化管理的關(guān)鍵因素及目前存在的問(wèn)題，結(jié)合具體案例探索西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生跨文化管理的有效策略。 [關(guān)鍵詞]：西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生 跨文化管理 有效策略 一．前 言 在經(jīng)濟(jì)全球化和高等教育國(guó)際化趨勢(shì)下，隨著我國(guó)高等教育質(zhì)量的不斷提高，來(lái)華留學(xué)生規(guī)模不斷擴(kuò)大，來(lái)華留學(xué)生教育事業(yè)蓬勃發(fā)展。近年來(lái)，西醫(yī)類(lèi)來(lái)華留學(xué)生規(guī)模已居各專(zhuān)業(yè)第二位，其中學(xué)歷留學(xué)生規(guī)模居各專(zhuān)業(yè)首位。大力發(fā)展來(lái)華留學(xué)生醫(yī)學(xué)教育，對(duì)提升中國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育的國(guó)際地位和影響力、促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要意義。 來(lái)自不同文化背景的個(gè)體和群體在一起工作和學(xué)習(xí)，必然會(huì)遇到跨文化管理的問(wèn)題，跨文化管理學(xué)科的出現(xiàn)正是時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物。我們把留學(xué)生跨文化管理理解為留學(xué)生管理工作者對(duì)來(lái)自不同國(guó)家、不同種族、不同文化背景的學(xué)生所進(jìn)行的管理，其目的是在不同形態(tài)的文化氛圍中設(shè)置切實(shí)可行的管理機(jī)制與策略，在管理過(guò)程中尋找化解文化沖突的辦法，以更好地貫徹執(zhí)行不同文化背景的學(xué)生共同的行為準(zhǔn)則，從而更好地實(shí)現(xiàn)留學(xué)生教育的目標(biāo)。 影響留學(xué)生跨文化管理的因素多種多樣，如：語(yǔ)言差異、個(gè)體思維、宗教信仰、政治傾向、留學(xué)生管理工作者的管理機(jī)制與策略、社會(huì)支持等。留學(xué)生跨文化管理的基點(diǎn)是文化比較，難點(diǎn)是文化測(cè)量，文化比較和文化測(cè)量具體表現(xiàn)為區(qū)分文化差異的方法和緯度，運(yùn)用這種區(qū)分提供一種思考方式并記住文化差異的策略對(duì)跨文化

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