初級(jí)《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞編寫比較研究
【學(xué)位單位】:河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位年份】:2019
【中圖分類】:H195.4
【文章目錄】:
摘要
abstract
第一章 緒論
1.1 選題緣由及意義
1.2 研究對(duì)象及相關(guān)大綱
1.2.1 教材簡介
1.2.2 選擇以上教材的原因
1.2.3 《漢語水平詞匯與漢字等級(jí)大綱》
1.3 研究方法
1.4 研究現(xiàn)狀
第二章 《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞總體設(shè)計(jì)比較
2.1 兩部教材量詞總體比較
2.2 兩部教材量詞類型比較
2.3 兩部教材量詞釋義比較
2.4 兩部教材量詞練習(xí)類型比較
第三章 《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞等級(jí)編排比較
3.1 《詞匯大綱》量詞等級(jí)分布
3.2 《漢語教程》在《詞匯大綱》中量詞等級(jí)分布
3.3 《風(fēng)光漢語》在《詞匯大綱》中量詞等級(jí)分布
3.4 兩部教材量詞等級(jí)分布異同
3.4.1 兩部教材量詞等級(jí)分布相同點(diǎn)
3.4.2 兩部教材量詞等級(jí)分布不同點(diǎn)
3.5 兩部教材量詞排序、重復(fù)項(xiàng)比較
第四章 《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞詞頻復(fù)現(xiàn)比較
4.1 兩部教材量詞詞頻比較
4.1.1 《漢語教程》量詞詞頻
4.1.2 《風(fēng)光漢語》量詞詞頻
4.2 兩部教材量詞復(fù)現(xiàn)率比較
第五章 《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞習(xí)得情況調(diào)查
5.1 關(guān)于初級(jí)漢語教材中量詞習(xí)得情況調(diào)查問卷
5.1.1 調(diào)查問卷目的、對(duì)象及方式
5.1.2 調(diào)查問卷的內(nèi)容
5.2 關(guān)于初級(jí)漢語教材中量詞習(xí)得情況調(diào)查問卷結(jié)果及分析
第六章 初級(jí)漢語教材量詞編寫總結(jié)和建議
6.1 初級(jí)漢語教材量詞編寫總結(jié)
6.2 初級(jí)漢語教材量詞編寫建議
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 郭帥;趙丹;;莫斯科中小學(xué)漢語教育現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J];中國俄語教學(xué);2017年03期
2 向璐;任帥;;內(nèi)高班學(xué)生漢語學(xué)習(xí)適應(yīng)性與學(xué)業(yè)的關(guān)系研究——以廣東肇慶中學(xué)為例[J];科學(xué)大眾(科學(xué)教育);2018年04期
3 龔晗倩;;今天,海外的中國孩子如何學(xué)漢語[J];中國民族教育;2018年05期
4 王宇新;;高校少數(shù)民族學(xué)生漢語藝術(shù)語言基礎(chǔ)教學(xué)路徑初探[J];當(dāng)代教研論叢;2016年10期
5 張淑媛;;非目的語環(huán)境下漢語初級(jí)階段對(duì)教材的有效使用——以《今日漢語》為例[J];文教資料;2016年27期
6 周一貫;;漢語文教學(xué):呼喚中國精神、中國氣派和中國功夫[J];新教師;2016年10期
7 陳金土;;漢語聲韻里的美育[J];福建基礎(chǔ)教育研究;2017年01期
8 巴哈依古麗·哈巴斯;;少數(shù)民族幼兒的漢語習(xí)得語言訓(xùn)練探究[J];課程教育研究;2017年28期
9 扎西卓瑪;;淺談民族地區(qū)的漢語文教學(xué)[J];課程教育研究;2017年36期
10 李晗;陳子驕;;來華本科學(xué)歷生漢語學(xué)習(xí)需求調(diào)查研究[J];許昌學(xué)院學(xué)報(bào);2016年06期
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 周石平;初級(jí)漢英教學(xué)辭典漢語實(shí)辭語法分類和標(biāo)注研究[D];北京外國語大學(xué);2017年
2 王宇宏;日本軍用漢語教科書(1867-1942)軍事詞匯研究[D];東北師范大學(xué);2018年
3 高飛(GODFREY CHISONI);津巴布韋漢語傳播研究[D];吉林大學(xué);2018年
4 董海櫻;西人漢語研究述論——16-19世紀(jì)初期[D];浙江大學(xué);2005年
5 劉麗萍;漢語截省句[D];北京語言大學(xué);2006年
6 徐英平;俄漢語空間系統(tǒng)多層面對(duì)比研究[D];黑龍江大學(xué);2006年
7 吳勇毅;不同環(huán)境下的外國人漢語學(xué)習(xí)策略研究[D];上海師范大學(xué);2007年
8 魏紅;面向漢語習(xí)得的常用動(dòng)詞帶賓情況研究[D];華中師范大學(xué);2008年
9 卞浩宇;晚清來華西方人漢語學(xué)習(xí)與研究[D];蘇州大學(xué);2010年
10 肖應(yīng)云;明清西方傳教士的漢語學(xué)習(xí)與文化交流(1582-1795)[D];暨南大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 魯利琳;初級(jí)漢語教材練習(xí)對(duì)比分析[D];鄭州大學(xué);2019年
2 郜格;泰國中學(xué)漢語課堂管理問題研究[D];鄭州大學(xué);2019年
3 王思韜;《體驗(yàn)漢語1》(高中)與《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程1》比較研究[D];鄭州大學(xué);2019年
4 賈呈琳;遼寧省漢語國際教育專業(yè)碩士就業(yè)狀況調(diào)查分析[D];沈陽師范大學(xué);2019年
5 吳薇薇;《發(fā)展?jié)h語》(第二版)中的兒化詞研究[D];重慶師范大學(xué);2019年
6 潘海英;南侗學(xué)生漢語作文語病現(xiàn)象調(diào)查及對(duì)策研究[D];貴州師范大學(xué);2019年
7 王亞新;游戲教學(xué)法在韓國初級(jí)漢語課堂教學(xué)中的實(shí)踐研究[D];河北大學(xué);2019年
8 王雪梅;國外大學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2019年
9 柯婕(E.A.D.Prasangi);斯里蘭卡學(xué)生漢語學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)研究[D];重慶師范大學(xué);2019年
10 曹嘉紓;初級(jí)《漢語教程》與《風(fēng)光漢語》量詞編寫比較研究[D];河北大學(xué);2019年
本文編號(hào):2875439
本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/yuyanyishu/2875439.html