發(fā)布時(shí)間：2020-10-31 12:52

　　 《官話初階》(Mandarin Primer Being Easy Lessons for Beginners),蘇格蘭長老會傳教士羅約翰(John Ross,1842-1915)所編初級漢語口語速成教材,1877年由上海美華出版社出版。教學(xué)內(nèi)容包括語音、詞匯、語法。本文以《官話初階》為研究對象,從文獻(xiàn)學(xué)、歷史語言學(xué)角度結(jié)合對外漢語教學(xué)的理論和方法進(jìn)行研究,首次對該書的作者羅約翰、成書背景、教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行專題研究,重點(diǎn)分析其語音、詞匯及語法教學(xué),探討其教學(xué)方式與特點(diǎn),以期為當(dāng)今對外漢語教學(xué)提供一定的借鑒。此外,本文期望通過對傳教士羅約翰漢語教學(xué)及所編教材的研究,考察這一時(shí)期傳教士漢語學(xué)習(xí)和教學(xué)特點(diǎn)。第一章為緒論。介紹本文的研究對象,說明選題意義,厘清目前學(xué)界對英國傳教士漢學(xué)和羅約翰及其著作的研究現(xiàn)狀,介紹論文寫作所采用的方法、理論及文獻(xiàn)來源。第二章為羅約翰生平及《官話初階》概述�？际隽_約翰的生平與著述,探究《官話初階》的編寫背景和編排體例。《官話初階》著眼于零基礎(chǔ)漢語學(xué)習(xí)者的口語速成教學(xué),立足于簡明實(shí)用,在漢語拼音教學(xué)、詞匯教學(xué)與語法教學(xué)等方面,嘗試用“短平快”的教學(xué)理念與方法,受19世紀(jì)直接教學(xué)法影響,羅約翰在教材編寫和教學(xué)時(shí)遵循以口語為基礎(chǔ),以直接聯(lián)系和模仿操練為主要教學(xué)方式,遵循句本位和漸進(jìn)性原則。第三章為《官話初階》的語音教學(xué)。《官話初階》采用的拼音系統(tǒng)是由羅約翰在威妥瑪拼音方案上改制而成的。本章詳細(xì)對比考察羅約翰在威氏拼音方案的基礎(chǔ)上針對聲韻母做了哪些調(diào)整,以及這些調(diào)整是否可以接受,以期在對比中探明羅約翰拼音系統(tǒng)的特點(diǎn)。此外,本章還考述了羅約翰的聲調(diào)觀及其韻律教學(xué)的方法和特點(diǎn)。第四章為《官話初階》的詞匯教學(xué)�？际隽_約翰在詞匯編排、選取以及教學(xué)方面的特點(diǎn),分析其詞匯教學(xué)方法。羅約翰采用漢字、羅馬式拼音、英語釋義三欄編排的設(shè)計(jì)方式,緊扣讀者需要,選取實(shí)用性較強(qiáng)的口語詞匯,采用先“字”后“詞”的注釋方法,英語釋義簡單明了,在教材后面設(shè)置附錄用以詞匯拓展和檢索。第五章為《官話初階》的語法教學(xué)。從詞法和句法角度分析總結(jié)羅約翰語法教學(xué)的特點(diǎn)。該書既仰賴英語語法框架又注重對漢語語法特性的講解,采用翻譯法、例證法、比較對照法等詳細(xì)講解漢語語法。針對漢語語法學(xué)習(xí)難點(diǎn),羅約翰在教材中編排專項(xiàng)內(nèi)容講解,教學(xué)時(shí)注重語法的實(shí)用功能,弱化理論語法教學(xué)。第六章為總結(jié)章。本章對該書的優(yōu)點(diǎn)及不足予以評價(jià)。該書定位明確,編寫體例清晰;話題選擇豐富多樣,語料鮮活充足;詞匯選取地道實(shí)用,后設(shè)附錄用以拓展查檢;語法教學(xué)方法多樣,教學(xué)過程中注重反復(fù)模仿和操練。但該書的語音教學(xué)過于簡單,且羅氏對附錄中的部分詞進(jìn)行詞類標(biāo)注的做法易使學(xué)生混淆該詞的用法。
【學(xué)位單位】：上海師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2019
【中圖分類】：H195.4
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第一章 緒論
    1.1 研究對象與意義
        1.1.1 研究對象
        1.1.2 研究意義
    1.2 研究述評
        1.2.1 英國傳教士漢學(xué)研究述評
        1.2.2 羅約翰及其著述研究述評
    1.3 理論、方法及文獻(xiàn)來源
        1.3.1 理論依據(jù)
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 文獻(xiàn)來源
第二章 羅約翰生平與《官話初階》概述
    2.1 羅約翰生平及其著述
        2.1.1 生平履歷
        2.1.2 著述簡介
    2.2 《官話初階》概述
        2.2.1 編寫背景
        2.2.2 編寫體例與主要內(nèi)容
    2.3 本章小結(jié)
第三章 《官話初階》語音內(nèi)容
    3.1 《官話初階》聲母
        3.1.1 聲母系統(tǒng)介紹
        3.1.2 聲母系統(tǒng)特點(diǎn)
    3.2 《官話初階》韻母
        3.2.1 韻母系統(tǒng)介紹
        3.2.2 韻母系統(tǒng)特點(diǎn)
    3.3 《官話初階》韻律
        3.3.1 羅約翰的聲調(diào)觀
        3.3.2 韻律教學(xué)
    3.4 本章小結(jié)
第四章 《官話初階》詞匯內(nèi)容
    4.1 《官話初階》詞匯教學(xué)編排
        4.1.1 生詞量的統(tǒng)計(jì)與分析
        4.1.2 詞匯內(nèi)容的側(cè)重
    4.2 《官話初階》詞匯教學(xué)方法
        4.2.1 偏重單音節(jié)教學(xué)
        4.2.2 詞匯聚合
        4.2.3 附錄
    4.3 《官話初階》詞匯教學(xué)的特點(diǎn)
        4.3.1 選詞類別廣泛,數(shù)量適中
        4.3.2 選詞貼近口語,追求實(shí)用
        4.3.3 多種方式識記,附錄查檢拓展
    4.4 本章小結(jié)
第五章 《官話初階》語法內(nèi)容
    5.1 《官話初階》詞類
        5.1.1 名詞
        5.1.2 形容詞
        5.1.3 動詞
        5.1.4 量詞
        5.1.5 數(shù)詞
        5.1.6 代詞
    5.2 《官話初階》句法
        5.2.1 比較句
        5.2.2 “把”字句
        5.2.3 疑問句
    5.3 本章小結(jié)
第六章 對《官話初階》的評價(jià)
    6.1 《官話初階》的優(yōu)點(diǎn)
    6.2 《官話初階》的不足
參考文獻(xiàn)
附錄
致謝

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