關(guān)于中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程思政教學(xué)改革的思考
發(fā)布時(shí)間:2024-10-10 08:05
推進(jìn)高校課程思政教學(xué)改革是實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人和全員育人的大思政格局的途徑之一,本文以中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程的教學(xué)改革為切入點(diǎn),挖掘梳理中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程中蘊(yùn)含的德育元素以及價(jià)值范式,將其轉(zhuǎn)化為德育教育的具體化、生動(dòng)化的有效教學(xué)載體,充分發(fā)揮專業(yè)課程的育人功能。
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 課程思政教學(xué)改革的基礎(chǔ)
二 課程思政教學(xué)改革的思路與實(shí)施路徑
三 課程思政教學(xué)改革的成果特色
四 結(jié)語
本文編號(hào):4007870
【文章頁數(shù)】:2 頁
【文章目錄】:
一 課程思政教學(xué)改革的基礎(chǔ)
二 課程思政教學(xué)改革的思路與實(shí)施路徑
三 課程思政教學(xué)改革的成果特色
四 結(jié)語
本文編號(hào):4007870
本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/yishull/4007870.html
上一篇:試論李贄“童心說”及其思想淵源
下一篇:沒有了
下一篇:沒有了
最近更新
教材專著