發(fā)布時(shí)間：2019-05-19 07:47

【摘要】：系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)中的評(píng)價(jià)研究關(guān)注語(yǔ)篇中可以協(xié)商的各種態(tài)度。語(yǔ)言在該系統(tǒng)中是"手段",透過(guò)對(duì)語(yǔ)言的分析,可以判斷語(yǔ)言使用者對(duì)人、事、物的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和態(tài)度。因此,研究評(píng)價(jià)的態(tài)度資源可以揭示語(yǔ)篇的意識(shí)形態(tài)。本文擬運(yùn)用評(píng)價(jià)系統(tǒng)對(duì)《獻(xiàn)給愛(ài)米麗的玫瑰》進(jìn)行態(tài)度資源分析,目的在于揭示語(yǔ)篇是如何通過(guò)態(tài)度資源表層語(yǔ)言形式的表達(dá)來(lái)體現(xiàn)深層的意識(shí)形態(tài)意義的。
[Abstract]:Evaluation in systemic functional Linguistics focuses on various attitudes that can be negotiated in discourse. Language is a means in this system. Through the analysis of language, we can judge the position, viewpoint and attitude of language users towards people, things and things. Therefore, the attitude resources of evaluation can reveal the ideology of discourse. This paper intends to use the evaluation system to analyze the attitude resources of Rose dedicated to Emily, in order to reveal how the text embodies the deep ideological meaning through the expression of the surface language form of attitude resources.
【作者單位】： 惠州學(xué)院;
【基金】：廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)十一五規(guī)劃教育學(xué)、心理學(xué)項(xiàng)目“英語(yǔ)文學(xué)教學(xué)中滲透素質(zhì)教育之研究——以《獻(xiàn)給愛(ài)米麗的玫瑰》的評(píng)價(jià)理論研究為例”(08SJY010)的部分成果
【分類號(hào)】：I712.074

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2480530