發(fā)布時(shí)間：2024-06-29 05:54

　　創(chuàng)意寫作到底應(yīng)該如何開展?如何把學(xué)生培養(yǎng)為具有創(chuàng)意的寫作人才?這是江西師范大學(xué)創(chuàng)意寫作教育最為關(guān)注的問(wèn)題。其核心指導(dǎo)思想是追求創(chuàng)意寫作與文化研究的融通,以文化研究為視野,以文學(xué)創(chuàng)作為中心和抓手,讓創(chuàng)意寫作成為一種"活"的實(shí)踐過(guò)程和生命體驗(yàn)過(guò)程,最終落腳于學(xué)生寫作能力和寫作素養(yǎng)的提升。從教育實(shí)踐的層面來(lái)看,二者的融通有其內(nèi)在必然性。但是,在深度介入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和對(duì)接文化產(chǎn)業(yè)方面,江西師大的創(chuàng)意寫作教育和研究尚未邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。

【文章頁(yè)數(shù)】：6 頁(yè)

【文章目錄】：
一、江西師范大學(xué)創(chuàng)意寫作教育的基本面貌
二、核心思想:融通創(chuàng)意寫作與文化研究
三、落腳于寫作能力的提升:兩個(gè)理念
結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3997265