創(chuàng)意寫作到底應(yīng)該如何開展?如何把學(xué)生培養(yǎng)為具有創(chuàng)意的寫作人才?這是江西師范大學(xué)創(chuàng)意寫作教育最為關(guān)注的問題。其核心指導(dǎo)思想是追求創(chuàng)意寫作與文化研究的融通,以文化研究為視野,以文學(xué)創(chuàng)作為中心和抓手,讓創(chuàng)意寫作成為一種"活"的實(shí)踐過程和生命體驗(yàn)過程,最終落腳于學(xué)生寫作能力和寫作素養(yǎng)的提升。從教育實(shí)踐的層面來看,二者的融通有其內(nèi)在必然性。但是,在深度介入網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和對接文化產(chǎn)業(yè)方面,江西師大的創(chuàng)意寫作教育和研究尚未邁出實(shí)質(zhì)性的步伐。

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【文章目錄】：
一、江西師范大學(xué)創(chuàng)意寫作教育的基本面貌
二、核心思想:融通創(chuàng)意寫作與文化研究
三、落腳于寫作能力的提升:兩個(gè)理念
結(jié)語



本文編號：3997265