<正>學(xué)科分化有利于人們更深入、更精準(zhǔn)地去研究某一領(lǐng)域的專(zhuān)門(mén)問(wèn)題,有利于將世界的某一局部看得更仔細(xì)、更清晰;同時(shí),世界的復(fù)雜性、無(wú)限性和整體性又需要人們不斷提高整體把握世界的能力,不斷突破已有的學(xué)科邊界,在多學(xué)科、跨學(xué)科中探尋未知世界和未知領(lǐng)域�？茖W(xué)技術(shù)上的重大突破,常常是在不同學(xué)科的交叉融合中實(shí)現(xiàn)的。藝術(shù)亦是如此,無(wú)論是藝術(shù)學(xué)科還是藝術(shù)教育,都應(yīng)在保

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【文章目錄】：
一、“新文科”語(yǔ)境下學(xué)科融合的時(shí)代背景
二、藝術(shù)教育的學(xué)科融合
三、實(shí)現(xiàn)藝術(shù)教育“真”“美”“善”的價(jià)值



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