發(fā)布時(shí)間：2024-05-30 05:43

　　民族藝術(shù)資源的類(lèi)型豐富多樣,其中包含了民俗藝術(shù)、區(qū)域藝術(shù)資源等,屬于我國(guó)歷史發(fā)展過(guò)程中以民俗活動(dòng)和生活環(huán)境為題材所創(chuàng)造出的另類(lèi)文化。通過(guò)各種途徑,將民族藝術(shù)資源應(yīng)用到美術(shù)教學(xué)課堂中,能讓學(xué)生深入了解民族的內(nèi)涵,并抒發(fā)自身的情感與陶冶情操,豐富美術(shù)教育內(nèi)容以及教學(xué)形式,實(shí)現(xiàn)兩者相互促進(jìn)共同發(fā)展。本文從民族藝術(shù)資源的教育價(jià)值入手,探究如何將民族藝術(shù)資源融入到美術(shù)教學(xué)中,注重傳統(tǒng)文化在現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)中的傳承與發(fā)揚(yáng),切實(shí)開(kāi)發(fā)出優(yōu)良的地方美術(shù)特色課程資源。

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【文章目錄】：
一、民族藝術(shù)資源概念及分類(lèi)
二、民族藝術(shù)資源在美術(shù)教學(xué)的應(yīng)用價(jià)值
    (一)促進(jìn)現(xiàn)代美術(shù)教育的發(fā)展。
    (二)實(shí)現(xiàn)民族文化的傳承。
    (三)優(yōu)化人才素質(zhì)培養(yǎng)。
三、民族藝術(shù)資源在美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用策略
    (一)實(shí)現(xiàn)顯隱性教育的融合。
        1．為樹(shù)立民族藝術(shù)文化的主體意識(shí)，要在美術(shù)教材中增添地方美術(shù)資源章節(jié)知識(shí)。
        2．實(shí)現(xiàn)美術(shù)課程的規(guī)范化發(fā)展。
        3．深入挖掘民族藝術(shù)資源，以創(chuàng)新為驅(qū)動(dòng)力，豐富美術(shù)教學(xué)形式。
    (二)開(kāi)發(fā)新的民族美術(shù)課程資源。
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3984640