【摘要】：正一、引言英國諾丁漢大學Peter Stockwell教授2009年出版的《文本肌理:關(guān)于閱讀的認知美學》是繼《認知詩學導(dǎo)論》(2002)后的又一力作。如果說《認知詩學導(dǎo)論》奠定了認知詩學的基本理論框架,那么本書則是在此基礎(chǔ)上的全面升華,它將認知詩學的研究擴展到認知美學(cognitive aesthetics)領(lǐng)域,更加關(guān)注文學批評中讀者情感與美學元素,從認知視角對一些傳統(tǒng)文學批評術(shù)語進行了解讀,并提出了一套行之有效的分析框架,為認知詩學的縱深發(fā)展樹立了新的航標。本書的核心概念為"文本肌理"(texture)。該詞在不同領(lǐng)域中有不同的用
[Abstract]:Introduction to text texture: cognitive Aesthetics on Reading, published in 2009 by Professor Peter Stockwell, University of Nottingham, UK, is another great work after introduction to Cognitive Poetics (2002). If the introduction to Cognitive Poetics establishes the basic theoretical framework of cognitive poetics, then this book is a comprehensive sublimation on this basis, which extends the study of cognitive poetics to the field of cognitive aesthetics (cognitive aesthetics). Paying more attention to the elements of readers' emotion and aesthetics in literary criticism, this paper interprets some traditional literary criticism terms from the perspective of cognition, and puts forward a set of effective analytical framework, which sets up a new navigation mark for the further development of cognitive poetics. The core concept of this book is "text texture" (texture). The word is used differently in different fields
【作者單位】： 寧夏大學外國語學院;
【基金】：馬菊玲主持的國家社科基金西部項目“認知詩學與文學批評新接面研究”(09XYY001) 寧夏哲學社科規(guī)劃項目“認知詩學視角下的文學語篇研究”(10NXBYY02)資助
【分類號】：I06

【參考文獻】

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【共引文獻】

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本文編號：2438551