發(fā)布時間：2024-06-02 12:45

　　一般的藝術(shù)哲學對于繪畫的理解與作為繪畫實踐者對繪畫的理解是存在差異的。沒有實踐的理論見解往往力不從心,而大多藝術(shù)家自己的論述在理論表達方面比較零散,在對繪畫的理解中,這兩者有必要結(jié)合在一起。因為作為理論如果沒有足夠的實踐顯然會與事實脫節(jié),從而顯得僵硬和空洞。本文力圖從繪畫過程出發(fā)來更好地理解繪畫活動以及它的最終產(chǎn)品—繪畫作品。通過繪畫實踐,我們可以理解到以往畫家的創(chuàng)作方式隱藏在他們的作品中,我們希望還原繪畫作為一種實踐的本來面貌,那么,我們使用的方法也只能是現(xiàn)象學的。現(xiàn)象學力圖做到“回到事物本身”,終止任何帶有遮蔽性的判斷,這種方法更加適合考察繪畫過程。因為我們將設(shè)法描述繪畫過程中內(nèi)在的經(jīng)驗,也必將忠實于產(chǎn)生這種經(jīng)驗的原由。本文將從繪畫作品是如何被創(chuàng)作開始,通過對畫家意向性的考察來說明使用現(xiàn)象學方法研究繪畫過程的必要性,接下來我們將從畫家與繪畫材料及其使用的關(guān)系的現(xiàn)象方面、繪畫造型元素在繪畫中應(yīng)用的現(xiàn)象方面、具象元素在繪畫中應(yīng)用的現(xiàn)象方面以及繪畫效果和繪畫作品一致性如何產(chǎn)生的現(xiàn)象方面、作為觀眾對于繪畫的理解方面來考察整個繪畫過程,以期使整個繪畫過程得到清晰的展現(xiàn),糾正一些繪畫理論上對真...

【文章頁數(shù)】：51 頁

【學位級別】：碩士

【部分圖文】：

圖1.1卡拉瓦喬的《抱花籃的男孩》畫家具有完全成型的作品意向與實際創(chuàng)作過程是不相符合的，在創(chuàng)作過程中，畫家沒有試圖在腦子中完全將作品成型，也不可能這樣，所以會有很多草圖的需要，因為事

3圖1.1卡拉瓦喬的《抱花籃的男孩》全成型的作品意向與實際創(chuàng)作過程是不相符合的，在創(chuàng)中完全將作品成型，也不可能這樣，所以會有很多草圖

圖1.2蒙得里安前期作品

個連續(xù)姿態(tài)在畫家身上基本不存在，因為它變化的相當緩慢。比如時間連續(xù)的繪畫之間的變化是微不足道的。然而另一方面，姿態(tài)的變我們甚至連畫家自己也不了解某種方向。在前期和后期，蒙得里安的，我們可以看下面兩幅畫。圖1.2是其前期作品，圖1.3是其后期作品，而后期他則轉(zhuǎn)向了抽象。兩幅....

圖1.3蒙得里安后期作品

圖1.2是其前期作品，圖1.3轉(zhuǎn)向了抽象。兩幅畫對表現(xiàn)效果的追求有圖1.2蒙得里安前期作品

圖3.1科林特的《靜物》

本文編號：3987270