民漢雙語(yǔ)高層次人才培養(yǎng)的理論與實(shí)踐——以西南民族大學(xué)為例
本文選題:民漢雙語(yǔ) 切入點(diǎn):高層次 出處:《西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版)》2013年09期
【摘要】:發(fā)展和推進(jìn)民漢雙語(yǔ)教育是黨和國(guó)家為了促進(jìn)民族地區(qū)教育事業(yè)發(fā)展,培養(yǎng)高素質(zhì)少數(shù)民族"民漢兼通"人才,實(shí)現(xiàn)各民族共同繁榮發(fā)展做出的重大戰(zhàn)略決策。西南民族大學(xué)是最早開辦民漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的大學(xué)之一,在培養(yǎng)和發(fā)展民漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的理論與實(shí)踐方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)、做出了重大貢獻(xiàn)。本文以西南民族大學(xué)藏語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)和彝語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)為例,介紹了民漢雙語(yǔ)教育的歷史與現(xiàn)狀、特色突出的民漢雙語(yǔ)教育學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)及人才培養(yǎng)等方面,總結(jié)分析了民族高校開展民漢雙語(yǔ)教育教學(xué)的重要性和必要性。
[Abstract]:The development and promotion of bilingual education in the party and the country in order to promote the development of education in minority areas, to cultivate high-quality minority ethnic Han language talent, a major strategic decision to achieve the common prosperity of all ethnic groups to make. Southwest University for Nationalities is one of the earliest start-up of the bilingual education in university teaching, theory and practice of training and bilingual the development of education people Chinese teaching has accumulated rich experience, has made a significant contribution. This paper takes Southwest University for Nationalities Tibetan language professional and Yi language and literature as an example, introduces the history and current situation of bilingual education, the prominent features of the bilingual education discipline construction, teachers team construction and personnel training, summary analysis of the importance and necessity of developing bilingual education in Ethnic Universities and colleges.
【作者單位】: 西南民族大學(xué)藏學(xué)學(xué)院;
【分類號(hào)】:H2;H102
【參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前1條
1 韓貴;梁姝惠;;民族教育的現(xiàn)狀對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的影響[J];內(nèi)蒙古醫(yī)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年06期
【共引文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 何薇;;通識(shí)教育為平臺(tái),引領(lǐng)雙語(yǔ)教學(xué)的深入和拓展[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年S2期
2 李陽(yáng)t;新加坡、歐美的雙語(yǔ)(多語(yǔ))教育——比較與語(yǔ)言學(xué)透析[J];比較教育研究;2003年06期
3 蔡文伯;杜芳;;沖突與整合:對(duì)新疆雙語(yǔ)教育與中華民族文化認(rèn)同的幾點(diǎn)思考[J];兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年04期
4 楊浩強(qiáng);;對(duì)我國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)中幾個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)[J];教育與教學(xué)研究;2011年02期
5 韋筱毓;梁子蘭;;廣西壯漢雙語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題及其對(duì)策[J];教育與教學(xué)研究;2011年02期
6 寧春玉;;關(guān)于高校專業(yè)課程雙語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐研究[J];長(zhǎng)春大學(xué)學(xué)報(bào);2009年04期
7 祁偉;;新疆和田地區(qū)維漢雙語(yǔ)教育的特點(diǎn)及其影響因素[J];昌吉學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期
8 周煒;李永斌;;藏語(yǔ)和藏語(yǔ)規(guī)范化問(wèn)題[J];中國(guó)藏學(xué);2008年02期
9 馬戎;;西藏社會(huì)發(fā)展與雙語(yǔ)教育[J];中國(guó)藏學(xué);2011年02期
10 周煒;;西藏自治區(qū)小學(xué)藏語(yǔ)文教育調(diào)查報(bào)告——以拉薩市6所小學(xué)為例[J];中國(guó)藏學(xué);2011年02期
相關(guān)會(huì)議論文 前5條
1 袁銳鍔;李陽(yáng)t;;新加坡雙語(yǔ)教育政策的歷史演進(jìn)[A];紀(jì)念《教育史研究》創(chuàng)刊二十周年論文集(17)——外國(guó)教育政策與制度改革史研究[C];2009年
2 范文;;雙語(yǔ)教學(xué)的初步研究[A];第二屆全國(guó)高校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(下冊(cè))[C];2004年
3 武金峰;昌世立;;西北邊疆少數(shù)民族“雙語(yǔ)”教學(xué)的現(xiàn)狀及發(fā)展對(duì)策研究——以新疆伊犁州為例[A];中國(guó)少數(shù)民族教育學(xué)會(huì)第一次學(xué)術(shù)研討會(huì)會(huì)議論文集[C];2008年
4 陳雪英;;多元文化視域中的少數(shù)民族雙語(yǔ)教育[A];和諧共生:2007年全國(guó)博士生(教育類)學(xué)術(shù)論壇論文集[C];2007年
5 龔云;甘孟瑜;張?jiān)茟?李澤全;;大學(xué)化學(xué)教學(xué)中實(shí)施雙語(yǔ)教學(xué)的思考[A];2011年中西部地區(qū)無(wú)機(jī)化學(xué)化工學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 趙建梅;培養(yǎng)雙語(yǔ)雙文化人:新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
2 袁辰霞;新時(shí)期臺(tái)灣原住民族語(yǔ)言政策與語(yǔ)言教育研究[D];中央民族大學(xué);2011年
3 蘇德;多維視野下的雙語(yǔ)教學(xué)發(fā)展觀[D];中央民族大學(xué);2005年
4 艾力·伊明;多元文化整合教育視野中的“維漢”雙語(yǔ)教育研究[D];中央民族大學(xué);2007年
5 寶樂(lè)日;土族、羌族語(yǔ)言及新創(chuàng)文字在學(xué)校教育領(lǐng)域使用發(fā)展研究[D];中央民族大學(xué);2007年
6 宋梅硯;論上海發(fā)展中的中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)[D];上海師范大學(xué);2007年
7 黃明;新加坡雙語(yǔ)教育發(fā)展史[D];廈門大學(xué);2008年
8 王洋;對(duì)維漢語(yǔ)教學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2009年
9 伍家文;我國(guó)新時(shí)期中學(xué)英語(yǔ)課程改革與發(fā)展研究[D];西南大學(xué);2009年
10 池東恩;朝漢雙語(yǔ)教育與語(yǔ)言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 孫佳佳;加拿大“沉浸式”雙語(yǔ)教育對(duì)我國(guó)朝鮮族小學(xué)雙語(yǔ)教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2010年
2 金英;當(dāng)代蒙古族學(xué)校教育和翻譯事業(yè)關(guān)系研究[D];西北民族大學(xué);2010年
3 劉曉丹;沈陽(yáng)市幼兒園部分浸入式英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的研究[D];沈陽(yáng)師范大學(xué);2011年
4 旦智多杰;藏漢雙語(yǔ)教學(xué)兩類模式下學(xué)生文化認(rèn)同及智力發(fā)展水平的對(duì)比研究[D];西南大學(xué);2011年
5 何佩群;藏族小學(xué)英語(yǔ)教育的個(gè)案研究[D];西南大學(xué);2011年
6 袁錦;美國(guó)中小學(xué)雙語(yǔ)教師職前培養(yǎng)模式探析[D];西南大學(xué);2011年
7 馮坤;內(nèi)地西藏班(校)藏漢英三語(yǔ)教育的課堂志研究[D];西南大學(xué);2011年
8 唐菊花;和田地區(qū)民族中學(xué)雙語(yǔ)教育研究[D];西南大學(xué);2011年
9 周玲玲;美國(guó)中小學(xué)雙語(yǔ)教育課程設(shè)置研究[D];西南大學(xué);2011年
10 蘇慧;幼兒英語(yǔ)教材比較研究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2011年
【二級(jí)參考文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前3條
1 賀鏗;總體小康水平與全面小康社會(huì)[J];中國(guó)特色社會(huì)主義研究;2003年01期
2 顧華詳;西部教育發(fā)展的現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J];中共銀川市委黨校學(xué)報(bào);2004年02期
3 吳寒光;我國(guó)小康生活水平的測(cè)量尺度與標(biāo)準(zhǔn)[J];中國(guó)人口.資源與環(huán)境;1995年02期
【相似文獻(xiàn)】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 孫鈺華;;雙語(yǔ)教育中教師的文化傳承現(xiàn)狀與分析[J];貴州民族研究;2008年06期
2 趙德忠;;新疆雙語(yǔ)教育的若干思考——在新疆雙語(yǔ)教育研討會(huì)上的講話[J];新疆教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年01期
3 高光;;民族文獻(xiàn)保護(hù)與研究的寶庫(kù)[J];中國(guó)西藏(中文版);2011年03期
4 尤宏兵;;基于雙語(yǔ)型人才培養(yǎng)的雙語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)[J];北方經(jīng)貿(mào);2007年12期
5 杜芳;王松巖;;雙語(yǔ)教學(xué)研究與人才培養(yǎng)的思考[J];四川教育學(xué)院學(xué)報(bào);2010年04期
6 沈永嶸;宋蓉暉;馬知瑤;;高職院校工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革研究初探[J];劍南文學(xué)(經(jīng)典教苑);2011年02期
7 郭貴春,張培富;科學(xué)技術(shù)哲學(xué)學(xué)科建設(shè)與高層次人才培養(yǎng)模式探討——山西大學(xué)科學(xué)技術(shù)哲學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)案例分析[J];科學(xué)技術(shù)與辯證法;2001年01期
8 祁偉;;新疆和田地區(qū)雙語(yǔ)教育實(shí)踐成果綜述[J];烏魯木齊職業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2008年04期
9 李躍平;;“第二屆康藏文化研究論壇”在西南民族大學(xué)隆重舉行[J];民族學(xué)刊;2011年04期
10 王遠(yuǎn)新;中國(guó)少數(shù)民族雙語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)第九屆學(xué)術(shù)研討會(huì)暨首屆國(guó)際雙語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)總結(jié)[J];語(yǔ)言與翻譯;2000年04期
相關(guān)會(huì)議論文 前10條
1 劉偉;繆秉魁;廖慶園;荊元;;地質(zhì)專業(yè)人才培養(yǎng)的歷史與探索——桂林理工大學(xué)地質(zhì)教育五十余年的發(fā)展歷程[A];中國(guó)高等地質(zhì)教育歷史經(jīng)驗(yàn)與科學(xué)發(fā)展研討會(huì)論文集[C];2009年
2 劉惠民;劉滄山;張玉光;趙龍慶;姚孟春;;制訂人才培養(yǎng)方案 培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需要的合格人才[A];農(nóng)業(yè)教育與社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會(huì)2006年學(xué)術(shù)年會(huì)論文匯編[C];2007年
3 華小梅;丁堅(jiān)勇;康俊明;;高校人才培養(yǎng)中存在的問(wèn)題及對(duì)策研究[A];第6屆全國(guó)高等學(xué)校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)論文集(上冊(cè))[C];2009年
4 劉月勝;;加快VTS設(shè)備維護(hù)技術(shù)人才的培養(yǎng)[A];2008-2009年船舶通信導(dǎo)航論文集[C];2009年
5 鳳磊;;中醫(yī)醫(yī)院人才培養(yǎng)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)[A];中國(guó)中醫(yī)藥現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育——第三屆中醫(yī)藥繼續(xù)教育高峰論壇暨2009’中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)繼續(xù)教育分會(huì)年會(huì)論文選集[C];2009年
6 周偉;高彥偉;;轉(zhuǎn)變?nèi)瞬排囵B(yǎng)觀念 加快地質(zhì)教育改革[A];城市空間結(jié)構(gòu)理論與資源型城市轉(zhuǎn)型研究——中國(guó)科協(xié)第224次青年科學(xué)家論壇論文集[C];2010年
7 馬成松;劉昌明;許成祥;;走產(chǎn)學(xué)研合作培養(yǎng)人才的道路——談21世紀(jì)土木工程人才的培養(yǎng)[A];中國(guó)土木工程學(xué)會(huì)第八屆年會(huì)論文集[C];1998年
8 劉明;;論信息時(shí)代公共圖書館專業(yè)人才培養(yǎng)[A];現(xiàn)代圖書館的人本主義思考與實(shí)踐——2002江浙滬晉圖書館中青年論壇論文集[C];2002年
9 張文斌;;素質(zhì)教育與校風(fēng)建設(shè)[A];2006無(wú)錫職教教師論壇論文集[C];2006年
10 張學(xué)琛;王保順;李志德;;實(shí)驗(yàn)室管理機(jī)關(guān)建設(shè)與管理人才培養(yǎng)[A];北京高教學(xué)會(huì)實(shí)驗(yàn)室工作研究會(huì)2007年學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2007年
相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條
1 疏附縣第二中學(xué)供稿;一路凱歌的疏附雙語(yǔ)教育[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2010年
2 記者 李燕;高層次專業(yè)技術(shù)人才培養(yǎng)管理辦法出臺(tái)[N];寧夏日?qǐng)?bào);2005年
3 通訊員 吳敏 褚恭敬;疏附大力發(fā)展農(nóng)村雙語(yǔ)教育[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2010年
4 楊亞?wèn)| 張付華;省民語(yǔ)辦到威寧自治縣調(diào)研雙語(yǔ)教育工作[N];貴州民族報(bào);2011年
5 王易;如何看待雙語(yǔ)教育[N];江蘇科技報(bào);2003年
6 特約記者 陳曉升;拜城:優(yōu)惠政策促進(jìn)雙語(yǔ)教育[N];阿克蘇日?qǐng)?bào);2008年
7 本報(bào)記者 孫利華;雙語(yǔ)教育“試水”有喜有憂[N];洛陽(yáng)日?qǐng)?bào);2008年
8 王秀旭;對(duì)我省雙語(yǔ)教育的幾點(diǎn)思考[N];貴州民族報(bào);2009年
9 通訊員 李治軍;疏勒 多措并舉提高雙語(yǔ)教育水平[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2009年
10 通訊員 陳興濤;疏勒 農(nóng)村學(xué)前雙語(yǔ)教育蓬勃發(fā)展[N];喀什日?qǐng)?bào)(漢);2009年
相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條
1 王莉穎;雙語(yǔ)教育比較研究[D];華東師范大學(xué);2004年
2 池東恩;朝漢雙語(yǔ)教育與語(yǔ)言使用研究[D];延邊大學(xué);2010年
3 孫東方;文化變遷與雙語(yǔ)教育演變[D];中央民族大學(xué);2005年
4 陳靜;我國(guó)專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展問(wèn)題研究[D];西南大學(xué);2013年
5 沈紅宇;中國(guó)行業(yè)特色研究型大學(xué)發(fā)展研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2010年
6 羅丹;規(guī)模擴(kuò)張以來(lái)高校專業(yè)結(jié)構(gòu)變化研究[D];廈門大學(xué);2008年
7 張建功;中美專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式比較研究[D];華南理工大學(xué);2011年
8 黃少濱;EDA中高層次綜合算法及兩種時(shí)序綜合理論比較研究[D];哈爾濱工程大學(xué);2004年
9 宋梅硯;論上海發(fā)展中的中小學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)[D];上海師范大學(xué);2007年
10 趙建梅;培養(yǎng)雙語(yǔ)雙文化人:新疆少數(shù)民族雙語(yǔ)教育的人類學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2011年
相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條
1 閆露;加拿大雙語(yǔ)教育研究[D];華東師范大學(xué);2002年
2 陳崢嶸;雙語(yǔ)教育及其對(duì)個(gè)人發(fā)展的影響[D];東南大學(xué);2004年
3 宋玉霞;中外雙語(yǔ)教育及對(duì)高中雙語(yǔ)教學(xué)的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2004年
4 錢明才;加拿大雙語(yǔ)教育及其對(duì)我國(guó)英語(yǔ)教育的啟示[D];遼寧師范大學(xué);2003年
5 熊萬(wàn)曦;西南聯(lián)大的學(xué)術(shù)研究與人才培養(yǎng)[D];江西師范大學(xué);2007年
6 胡南;美術(shù)院校大學(xué)生思想政治工作研究[D];西南大學(xué);2009年
7 鄒林斌;我國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)運(yùn)行機(jī)制研究[D];南京理工大學(xué);2005年
8 于曉荷;北京市中小學(xué)教育裝備人才需求的預(yù)測(cè)與人才培養(yǎng)[D];首都師范大學(xué);2006年
9 杜林燦;我國(guó)科技人才原始創(chuàng)新能力研究[D];長(zhǎng)安大學(xué);2008年
10 湯瓊英;新型教育專業(yè)人才培養(yǎng)的TTP教學(xué)模式研究[D];湖南師范大學(xué);2009年
,本文編號(hào):1724380
本文鏈接:http://www.lk138.cn/wenyilunwen/hanyulw/1724380.html