發(fā)布時間：2018-03-25 09:38

  本文選題：寫作教學(xué)　切入點：高職高專學(xué)生　出處：《職業(yè)技術(shù)教育》2011年35期

【摘要】：社會責任感作為一種道德情感,是一個人對國家、集體以及他人所承擔的道德責任,高職寫作教學(xué)可以在培養(yǎng)學(xué)生社會責任感方面發(fā)揮重要作用。針對高職學(xué)生的特點,教師可以通過情感滲透、社會教育等多方面培養(yǎng)學(xué)生自覺承擔起對他人和社會的責任。
[Abstract]:As a kind of moral emotion, social responsibility is a person's moral responsibility to the country, collective and others. Writing teaching in higher vocational education can play an important role in cultivating students' social responsibility. Teachers can cultivate students to take responsibility for others and society through emotional infiltration and social education.
【作者單位】： 萍鄉(xiāng)高等專科學(xué)校;
【基金】：2012年江西省高校人文社會科學(xué)研究項目《利用寫作教學(xué)培養(yǎng)高職高專生的社會責任感》(編號:JC1250),主持人:李波
【分類號】：H193

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前2條

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【共引文獻】

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【二級參考文獻】

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【相似文獻】

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本文編號：1662555