發(fā)布時(shí)間：2020-06-03 22:13

【摘要】：本研究旨在探討北京大學(xué)和哈佛大學(xué)宣傳片使用了什么樣的策略來(lái)達(dá)到吸引人才的目的以及兩者在策略使用上的不同。在國(guó)際化辦學(xué)的背景下,世界上的頂尖大學(xué)都希望通過(guò)宣傳片來(lái)吸引優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)外人才。前人對(duì)宣傳片的研究大部分是以符號(hào)學(xué)和品牌學(xué)等視角為主,以修辭為視角的研究還不多見(jiàn)。本研究將北京大學(xué)和哈佛大學(xué)的宣傳片看作是吸引人才為目的的勸說(shuō)語(yǔ)篇,以亞里士多德修辭三訴諸理論為切入點(diǎn),借助O’Halloran的電影轉(zhuǎn)錄法,采用多模態(tài)對(duì)比分析的方法對(duì)北京大學(xué)和哈佛大學(xué)宣傳片進(jìn)行質(zhì)性分析。為了更好地了解北京大學(xué)和哈佛大學(xué)在宣傳片中是如何有策略地運(yùn)用修辭訴求來(lái)吸引人才,本研究主要回答以下三個(gè)問(wèn)題:1.北京大學(xué)和哈佛大學(xué)的宣傳片分別運(yùn)用了什么訴求?2.在北京大學(xué)和哈佛大學(xué)宣傳片中,如何實(shí)現(xiàn)不同的訴求?3.北京大學(xué)和哈佛大學(xué)宣傳片在訴求的使用上和實(shí)現(xiàn)上體現(xiàn)出怎樣的差異?研究發(fā)現(xiàn):情感,倫理和邏輯訴求在北京大學(xué)和哈佛大學(xué)宣傳片中都有所體現(xiàn)。北京大學(xué)宣傳片側(cè)重使用情感訴求,哈佛大學(xué)宣傳片則側(cè)重使用倫理和邏輯訴求。其次,在北京大學(xué)宣傳片中,情感訴求主要通過(guò)歷史事件來(lái)實(shí)現(xiàn)。而哈佛大學(xué)宣傳片則通過(guò)展示權(quán)威來(lái)實(shí)現(xiàn)倫理訴求,通過(guò)具體事例,數(shù)據(jù)和省略推理來(lái)實(shí)現(xiàn)邏輯訴求。研究進(jìn)一步發(fā)現(xiàn),北京大學(xué)宣傳片主要以北京大學(xué)校門在不同歷史時(shí)期的變換,以及北京大學(xué)校園里歷史性雕塑的呈現(xiàn)為主,更多運(yùn)用了圖片,顏色和背景音樂(lè);哈佛大學(xué)宣傳片則更依賴著名校友的杰出事跡實(shí)現(xiàn)倫理訴求,且主要通過(guò)普通學(xué)生的事例,詳細(xì)的數(shù)據(jù)和事實(shí)推理實(shí)現(xiàn)邏輯訴求,更多地運(yùn)用了語(yǔ)言獨(dú)白,色彩布局和字幕來(lái)實(shí)現(xiàn)修辭訴諸。本研究對(duì)即將走出國(guó)門,實(shí)現(xiàn)教育國(guó)際化的學(xué)校的宣傳片制作有跨文化交流的借鑒作用。
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2019
【分類號(hào)】：H05;J959

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本文編號(hào)：2695472