發(fā)布時間：2024-05-08 21:34

　　在語言教學中,我們發(fā)現(xiàn)學生的想象力,思維能力和表達能力也受到了"讀圖"習慣的影響。面對"讀圖"習慣對傳統(tǒng)教育法的沖擊,本文結合教學實踐,從學生的創(chuàng)造性,邏輯性和語言表達能力上談談如何運用圖像式教學手段,有效改善基礎法語寫作課程教學的困境。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 基礎法語寫作課程的困境
    1.1 缺乏創(chuàng)造性
    1.2 缺乏邏輯性
    1.3 語言表達能力
2 圖像式教學策略
    2.1 想象力的培養(yǎng)
    2.2 思維能力的培養(yǎng)
    2.3 語言表達的培養(yǎng)
3 對圖像式教學法應用的思考



本文編號：3967860