在語言教學(xué)中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的想象力,思維能力和表達(dá)能力也受到了"讀圖"習(xí)慣的影響。面對"讀圖"習(xí)慣對傳統(tǒng)教育法的沖擊,本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,從學(xué)生的創(chuàng)造性,邏輯性和語言表達(dá)能力上談?wù)勅绾芜\(yùn)用圖像式教學(xué)手段,有效改善基礎(chǔ)法語寫作課程教學(xué)的困境。

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【文章目錄】：
1 基礎(chǔ)法語寫作課程的困境
    1.1 缺乏創(chuàng)造性
    1.2 缺乏邏輯性
    1.3 語言表達(dá)能力
2 圖像式教學(xué)策略
    2.1 想象力的培養(yǎng)
    2.2 思維能力的培養(yǎng)
    2.3 語言表達(dá)的培養(yǎng)
3 對圖像式教學(xué)法應(yīng)用的思考



本文編號(hào)：3967860