發(fā)布時間：2024-04-22 02:26

　　無論使用任何一種語言進行寫作,都是一種具有高度創(chuàng)造性的綜合性語言活動。外語寫作更對學生的想象力、創(chuàng)造力、思維能力、審美修養(yǎng)和語言表達能力均有著很高的要求,因而成為"聽說讀寫"四項基本技能中的難點。筆者通過教學實踐與文獻研究認為,詩歌是集中體現(xiàn)上述要素的文學樣式,因而對于寫作教學極具指導意義。并且,將詩歌元素引入德語寫作課堂,使詩歌教學與語言教學結(jié)合,不僅能夠獲得高效的教學價值,同時也會收獲珍貴的學術(shù)價值。

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 德語詩歌的自身價值
    1.1 德語詩歌的語言價值
    1.2 德語詩歌的文化價值
    1.3 德語詩歌的美學價值
2 德語詩歌的教學價值
    2.1 在誦讀中提高語言理解力
    2.2 在仿寫中激發(fā)創(chuàng)造力
    2.3 在德漢比較寫作中鍛煉思維能力
3 德語詩歌的學術(shù)價值
    3.1 推動寫作課程與其他課程的結(jié)合



本文編號：3961792