發(fā)布時間：2020-11-05 21:13

　　 當前就業(yè)環(huán)境下,高校翻譯專業(yè)畢業(yè)生大量進入就業(yè)市場,而社會對譯員職業(yè)的認識卻不充分。因此,譯員在口譯過程中的主觀能動性,急需得到社會了解。作者將從以上背景的簡介開始,結合作者過往交傳口譯經驗,以巴赫金的對話理論與�？碌臋嗔�理論為支撐,闡釋譯員的主觀能動性及其在聯(lián)絡口譯中的調節(jié)作用,并將其概括為三個哲學概念:一、譯員的顯身性,表現(xiàn)在把關信息、共同參與談話并協(xié)調說話人與聽者的溝通;二、譯員的賦權,分為引導當事人發(fā)言和直接為當事人賦權,讓其發(fā)言;三、譯員的非中立立場,分為譯員自我選擇的非中立立場和應當事人要求而選擇的非中立立場。末尾導向開放式結論,即對譯員的職業(yè)生涯以及口譯專業(yè)學生學習方面的啟示,以期引發(fā)讀者共同思考。
【學位單位】：廣東外語外貿大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2019
【中圖分類】：H32
【文章目錄】：
REMERCIMENTS
RESUME
中文摘要
INTRODUCTION
CHAPITRE Ⅰ LES THEORIES DE BASE
    1.1 Le dialogisme de Bakhtin
    1.2 La théorie de Foucault sur le pouvoir
CHAPITRE Ⅱ L’INITIATIVE SUBJECTIVE DE L’INTERPRETE ET SON ROLE DE REAJUSTEMENT
    2.1 La visibilité de l’interprète
        2.1.1 Teneur d’informations
        2.1.2 Co-locuteur
        2.1.3 Coordinateur
    2.2 Le pouvoir de l’interprète
        2.2.1 L’interprète incite autrui à exercer le pouvoir
        2.2.2 L’interprète confère à autrui le pouvoir
    2.3 La position non-neutre de l’interprète
        2.3.1 La position non-neutre choisie par l’interprète
        2.3.2 La position non-neutre demandée par le client
CHAPITRE Ⅲ REFLEXIONS ET PROPOSITIONS
    3.1 La réflexion sur les études en interprétation
    3.2 La réflexion sur la formation en interprétation
    3.3 La réflexion sur le choix du métier
CONCLUSION
BIBLIOGRAPHIE
    Références citées
    Références pour la lecture

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本文編號：2872195