正前言:自從我國(guó)推行改革開(kāi)放政策并順利加入世界貿(mào)易組織以來(lái),與世界各國(guó)的關(guān)系越來(lái)與緊密,并且逐漸在國(guó)內(nèi)掀起一股學(xué)習(xí)"第二語(yǔ)言"的熱潮,在此背景下,越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始學(xué)習(xí)他國(guó)語(yǔ)言。而語(yǔ)言本身作為一種交際工具,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中需要以培養(yǎng)和提升交際能力為主。因此本文將簡(jiǎn)要分析論述交際教學(xué)法在中學(xué)法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用。引言:任何一種語(yǔ)言學(xué)習(xí),其根本目的是通過(guò)學(xué)習(xí)掌握某一種語(yǔ)言,從而能夠在實(shí)際生活當(dāng)中熟練使用語(yǔ)言完成交
【文章目錄】：
一、交際教學(xué)法的簡(jiǎn)要概述
     (一) 交際教學(xué)法的內(nèi)涵
     (二) 交際教學(xué)法的特征
     (三) 交際教學(xué)法的意義
二、交際教學(xué)法在中學(xué)法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
     (一) 巧設(shè)問(wèn)題創(chuàng)造交際條件
     (二) 小組討論鍛煉交際能力
     (三) 模擬情境強(qiáng)化語(yǔ)言交際

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 程靜;;試論法語(yǔ)電影在初級(jí)法語(yǔ)教學(xué)中的輔助功用[J];法國(guó)研究;2007年04期

2 ;勇開(kāi)先河,承前啟后——首屆全國(guó)中學(xué)法語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)在武漢召開(kāi)[J];法語(yǔ)學(xué)習(xí);2008年04期

3 ;第二屆全國(guó)中學(xué)法語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)圓滿結(jié)束[J];法語(yǔ)學(xué)習(xí);2009年06期

4 葛莉;;二外法語(yǔ)教學(xué)淺談[J];文學(xué)界(理論版);2010年11期

5 楊小琴;;法語(yǔ)教學(xué)中的跨文化意識(shí)[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2011年01期

6 張萌;;從輝煌到沉寂,從基礎(chǔ)到專(zhuān)業(yè)——回顧專(zhuān)業(yè)性法語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展歷程[J];讀與寫(xiě)(教育教學(xué)刊);2011年03期

7 徐琳;;歌曲在法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[J];科教文匯(上旬刊);2011年06期

8 裴光宇;;淺談提高二外法語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量[J];科技信息;2011年19期

9 石慧;;中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)研究現(xiàn)狀與思考[J];法國(guó)研究;2011年03期

10 張亙;;2011年夏魁北克法語(yǔ)教學(xué)法培訓(xùn)綜述及思考[J];法國(guó)研究;2011年03期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 記者陳欣然;“天津法盟”在師大成立[N];天津教育報(bào);2010年

2 章佩鑾;法語(yǔ)教學(xué)口語(yǔ)訓(xùn)練太缺乏[N];文匯報(bào);2005年

3 本報(bào)記者 張保淑;中國(guó)工程師的法蘭西底色[N];人民日?qǐng)?bào)海外版;2012年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李沁;探索文學(xué)作品應(yīng)用的教學(xué)新路[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2009年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 唐英;中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)及其改革建議[D];中南大學(xué);2008年

2 李盼盼;交際教學(xué)法在中學(xué)法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2015年

3 黃巧靈;二外法語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)[D];四川外語(yǔ)學(xué)院;2010年

4 趙惠琴;互聯(lián)網(wǎng)對(duì)中國(guó)高校法語(yǔ)教學(xué)的影響[D];外交學(xué)院;2012年

5 孫丹;法語(yǔ)歌曲在法語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

6 王雪;中國(guó)法語(yǔ)正字法教學(xué)的必要性分析[D];西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2012年

7 周姣;論幽默在法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用[D];上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2014年

8 溫煜東;大學(xué)法語(yǔ)課堂中的文化教學(xué)研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2012年

9 楊瓊;大學(xué)法語(yǔ)教學(xué)大綱與歐洲語(yǔ)言共同參考框架的對(duì)比研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2013年

10 王碩;系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的“語(yǔ)境”理論在法語(yǔ)二外教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué);2013年

本文編號(hào)：2833897