高職公共英語屬于培養(yǎng)學(xué)生英語語言能力、英語思維能力的重要課程,是培養(yǎng)國際化人才中的主要教學(xué)部分。教師在教學(xué)工作中采用OBE理念,主要是以結(jié)果為導(dǎo)向,開展成果性的教育工作,以完善教學(xué)流程、教學(xué)模式推動(dòng)成果的實(shí)現(xiàn),對培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力、語言能力與綜合實(shí)踐探究能力都具有重要的意義。因此,高職公共英語課程教學(xué)工作中教師應(yīng)合理融入OBE理念,構(gòu)建完善的課程模式,優(yōu)化改善課程模式的同時(shí),促使學(xué)生綜合素質(zhì)的良好發(fā)展,為高職公共英語課程知識(shí)的學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

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【文章目錄】：
1 OBE理念分析
2 基于OBE理念的高職公共英語課程模式的構(gòu)建思路
    2.1 以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向完善課程規(guī)劃
    2.2 以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向完善人才培養(yǎng)模式
    2.3 以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力
    2.4 以學(xué)習(xí)成果為導(dǎo)向逆向規(guī)劃正向落實(shí)
3 基于OBE理念的高職公共英語課程模式構(gòu)建的建議
    3.1 OBE理念的目標(biāo)體系構(gòu)建
    3.2 OBE理念的教育內(nèi)容體系構(gòu)建
    3.3 OBE理念的協(xié)作機(jī)制構(gòu)建
4 結(jié)語



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