教育事業(yè)的發(fā)展正面臨改革,核心素養(yǎng)的培養(yǎng)至關(guān)重要,要求各領(lǐng)域教學(xué)工作的發(fā)展應(yīng)注重學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng),以此增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。情境教學(xué)是一種常見(jiàn)的教學(xué)方法,在教育領(lǐng)域的教學(xué)工作中已被廣泛應(yīng)用,科學(xué)、合理地實(shí)施該教學(xué)方法對(duì)教學(xué)效率的提升有重要的促進(jìn)作用,對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的增強(qiáng)也有顯著效果。文章從醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀出發(fā),分析了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)存在的問(wèn)題,探討了醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施情境教學(xué)的必要性和重要性,并為醫(yī)學(xué)情境教學(xué)的開(kāi)展提出了幾點(diǎn)策略,旨在為醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)水平的提高提供理論參考,為加強(qiáng)醫(yī)學(xué)生專業(yè)英語(yǔ)的運(yùn)用能力起到促進(jìn)作用,以培養(yǎng)出更多合格的國(guó)際化醫(yī)學(xué)人才。

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
1 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題
    1.1 教學(xué)觀念未轉(zhuǎn)變，教學(xué)質(zhì)量不高
    1.2 教學(xué)內(nèi)容的難度大，學(xué)生興趣不足
2 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)實(shí)施情境教學(xué)的必要性和重要性
    2.1 情境教學(xué)的必要性
    2.2 情境教學(xué)的重要性
3 醫(yī)學(xué)英語(yǔ)教學(xué)情境教學(xué)法實(shí)施的策略
    3.1 重視教學(xué)環(huán)境的設(shè)置
    3.2 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的角色扮演
    3.3 教師要發(fā)揮指導(dǎo)作用
4 結(jié)語(yǔ)



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