發(fā)布時間：2024-07-05 21:12

　　[目的/意義]圖書館焦慮是影響我國高校學生圖書館資源利用的主要障礙,對圖書館焦慮及其影響因素進行的研究,有助于圖書館更深入地了解用戶心理,進而提升為用戶服務(wù)的質(zhì)量。[方法/過程]采用訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計等方法,從資源、檢索、制度、員工、知識、舒適度和情感7個維度及用戶的一般人口學特征、個人特質(zhì)、信息素養(yǎng)培訓狀況3方面來研究我國高校學生圖書館焦慮現(xiàn)狀及其影響因素。[結(jié)果/結(jié)論]通過構(gòu)建圖書館焦慮測量常模,發(fā)現(xiàn)我國高校學生圖書館焦慮處于中度焦慮水平。研究還表明,資源、檢索和制度維度是影響圖書館焦慮的主要因素,用戶在各維度的圖書館焦慮程度與其性別、年級、年齡、學習成績、所屬高校類型、一般性焦慮和自尊狀況以及是否參加圖書館培訓和信息檢索課程等自身因素有關(guān)。本研究為我國圖書館焦慮實證研究提供測量工具;了解圖書館焦慮形成的原因及其影響因素,提出解決圖書館焦慮的具體策略,為圖書館開展讀者服務(wù)工作提供參考。

【文章頁數(shù)】：11 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 研究回顧
3 研究過程
    3. 1 研究方法
    3. 2 問卷設(shè)計
    3. 3 調(diào)查過程
4 調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計
    4. 1 圖書館焦慮測量常模
    4. 2 我國高校學生圖書館焦慮總體現(xiàn)狀
    4. 3 高校學生圖書館焦慮影響因素變量分析
        4. 3. 1 一般人口學變量
        4. 3. 3 用戶信息素養(yǎng)培訓狀況
5 討論與分析
6 結(jié)語



本文編號：4001540