發(fā)布時間：2020-12-10 05:26

　　為明晰我國高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育具體開展情況并為今后改進工作提供借鑒參考,以38所"世界一流大學(xué)"建設(shè)高校為研究對象,對其圖書館2019年數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)容展開實證分析。研究發(fā)現(xiàn):當(dāng)前高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育工作的主導(dǎo)性、計劃性較好,但不同高校間供給差距較大,且教育常態(tài)化、對象明確性、服務(wù)功能性仍待加強;數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容側(cè)重于數(shù)據(jù)獲取、分析與交流能力的培養(yǎng),以及資源推介、科研助力與軟件工具等模塊的教育;目前尚存在重技能而輕意識、與一流學(xué)科建設(shè)不契合及教育內(nèi)容信息化水平不高等問題。最后針對問題提出對策建議。 

【文章來源】：數(shù)字圖書館論壇. 2020年08期 第36-41頁 CSSCI

【文章頁數(shù)】：6 頁

【文章目錄】：
1 數(shù)據(jù)素養(yǎng)與數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的內(nèi)涵及內(nèi)容
2 我國高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容調(diào)查設(shè)計
3 數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容實證調(diào)查結(jié)果與分析
    3.1 數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育概況
    3.2 數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容
    3.3 數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育的一流學(xué)科契合度
    3.4 高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容存在的問題
4 結(jié)論與建議


【參考文獻】：
期刊論文
[1]國內(nèi)外數(shù)據(jù)素養(yǎng)評價研究進展[J]. 張路路,張群,賈潔.  圖書館理論與實踐. 2020(02)
[2]大數(shù)據(jù)環(huán)境下高校圖書館數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育研究[J]. 吳衛(wèi)華,崔繼方,宋進英,趙茗羽.  華北理工大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版). 2020(01)
[3]大數(shù)據(jù)時代中美高校數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育比較研究[J]. 張長亮,王晨曉,李竟彤.  情報理論與實踐. 2019(08)
[4]高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育現(xiàn)狀調(diào)查及建議[J]. 宋甲麗,程結(jié)晶.  圖書館學(xué)研究. 2018(19)
[5]數(shù)據(jù)素養(yǎng)及其對科學(xué)數(shù)據(jù)管理的影響[J]. 沈婷婷.  圖書館論壇. 2015(01)
[6]國外高校圖書館科學(xué)數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育研究[J]. 孟祥保,李愛國.  大學(xué)圖書館學(xué)報. 2014(03)
[7]大數(shù)據(jù)時代的數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育[J]. 張靜波.  科學(xué). 2013(04)

碩士論文
[1]研究生數(shù)據(jù)素養(yǎng)教育內(nèi)容框架研究[D]. 陳明星.東南大學(xué) 2017



本文編號：2908154