發(fā)布時間：2020-12-09 19:39

　　"閱讀推廣"不僅可以提升國民素質(zhì)和國家競爭力,而且還是一個國家精神文明建設(shè)的重要途徑。本文基于文獻計量學(xué)相關(guān)知識,從研究論文數(shù)量、引證文獻、被引頻次、下載量與年度分布情況、研究論文分布情況和研究論文作者與論文數(shù)量情況等方面,對2015—2019年我國"閱讀推廣"專題研究現(xiàn)狀進行統(tǒng)計、分析,以期可為有關(guān)部門更好地達到"加強閱讀推廣,促進全民閱讀"提供參考。 

【文章來源】：科技文獻信息管理. 2020年02期 第10-13+62頁

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
1 研究論文數(shù)量、引證文獻、被引頻次、下載量年度分布情況
2 研究論文分布情況
    2.1 研究層次及主要內(nèi)容
    2.2 研究論文來源
    2.3 基金資助情況
3 研究論文作者與論文數(shù)量情況
    3.1 第一作者完成情況
    3.2 作者合作情況
    3.3 研究論文引用情況
    3.4 高被引、高關(guān)注研究論文情況


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國“弱勢群體”研究現(xiàn)狀分析——基于文獻計量學(xué)的分析[J]. 杜朝東,蹇明旻,蔣智剛.  科技文獻信息管理. 2018(01)
[2]國內(nèi)高校圖書館閱讀推廣研究綜述[J]. 高云.  圖書館工作與研究. 2017(11)
[3]我國“高校圖書館閱讀推廣活動”文獻研究的計量分析[J]. 胡軍.  上海高校圖書情報工作研究. 2015(04)
[4]閱讀推廣的理論自覺[J]. 范并思.  國家圖書館學(xué)刊. 2014(06)



本文編號：2907381