發(fā)布時間：2020-12-08 22:58

　　基于當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)資源無序增長和用戶資源利用過載負(fù)擔(dān)日趨嚴(yán)重的現(xiàn)狀,學(xué)科導(dǎo)航通過對網(wǎng)絡(luò)上相關(guān)學(xué)術(shù)信息資源的有效組織和整合,為用戶提供有價值的瀏覽、檢索和導(dǎo)航服務(wù),以滿足用戶對網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源的需求。以用戶需求為核心的服務(wù)理念是Web2.0網(wǎng)絡(luò)環(huán)境發(fā)展下的產(chǎn)物,體現(xiàn)用戶參與性、交互性、個性化的時代特征,但從國內(nèi)學(xué)科導(dǎo)航研究的發(fā)展現(xiàn)狀來看,目前學(xué)科導(dǎo)航在基于用戶需求理念、用戶交互性、各種先進(jìn)技術(shù)的應(yīng)用等方面還有待改進(jìn)。為了解當(dāng)前高校用戶信息需求的實際情況,本論文采取問卷調(diào)查的方式,對高校用戶的信息素養(yǎng)、信息需求等情況進(jìn)行調(diào)研,以獲取當(dāng)前高校學(xué)術(shù)用戶信息需求的基本情況,指出我國學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)中存在的問題。本論文還結(jié)合學(xué)科導(dǎo)航相關(guān)的研究理論和實踐成果,指出構(gòu)建以用戶需求為導(dǎo)向與用戶共建將是學(xué)科導(dǎo)航可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢,并提出學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)的優(yōu)化策略和建議。本論文主要結(jié)論是將以用戶需求為導(dǎo)向的服務(wù)理念融入到學(xué)科導(dǎo)航的構(gòu)建中,強調(diào)學(xué)科導(dǎo)航發(fā)展應(yīng)改變信息服務(wù)系統(tǒng)的單向建設(shè)和發(fā)布模式,倡導(dǎo)用戶參與、用戶共建的發(fā)展思路,充分體現(xiàn)用戶的參與性和學(xué)科導(dǎo)航的交互性,以促進(jìn)信息資源的有效利用和高校教學(xué)、科研活動的蓬勃發(fā)展。 

【文章來源】：福建師范大學(xué)福建省

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
中文文摘
目錄
第一章 緒論
    1.1 論文選題背景和意義
    1.2 國內(nèi)外學(xué)科導(dǎo)航研究概述
        1.2.1 載文年代分析
        1.2.2 載文來源分析
        1.2.3 載文作者及所在機構(gòu)分析
        1.2.4 載文主題及內(nèi)容分析
        1.2.5 我國學(xué)科導(dǎo)航研究存在的問題及趨勢
    1.3 論文研究的主要內(nèi)容和創(chuàng)新之處
第二章 學(xué)科導(dǎo)航及用戶需求概述
    2.1 學(xué)科導(dǎo)航概述
        2.1.1 學(xué)科導(dǎo)航的界定
        2.1.2 學(xué)科導(dǎo)航的特點
        2.1.3 學(xué)科導(dǎo)航的服務(wù)類型
    2.2 用戶需求概述
        2.2.1 用戶需求相關(guān)概念
        2.2.2 用戶信息需求的心理和行為規(guī)律
        2.2.3 用戶信息需求特點
        2.2.4 用戶需求對學(xué)科導(dǎo)航研究的現(xiàn)實意義
第三章 高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航用戶需求的調(diào)查及分析
    3.1 問卷調(diào)查的基本情況
        3.1.1 問卷設(shè)計情況
        3.1.2 問卷的發(fā)放和回收情況
    3.2 問卷調(diào)查結(jié)果
        3.2.1 調(diào)查對象的身份、學(xué)科專業(yè)分布情況
        3.2.2 調(diào)查對象的學(xué)科信息素養(yǎng)情況
        3.2.3 調(diào)查對象對學(xué)科導(dǎo)航的了解和使用情況
        3.2.4 調(diào)查對象對學(xué)科導(dǎo)航的意見和建議
    3.3 問卷調(diào)查結(jié)果分析
        3.3.1 不同身份屬性的信息需求分析
        3.3.2 不同信息素養(yǎng)程度的信息需求分析
        3.3.3 不同信息行為類型的信息需求分析
第四章 當(dāng)前我國高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)存在的主要問題及建設(shè)策略
    4.1 當(dāng)前我國高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)存在的主要問題
        4.1.1 用戶利用率低
        4.1.2 資源的選擇及范圍標(biāo)準(zhǔn)不一
        4.1.3 分類體系結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一
        4.1.4 更新維護(hù)不及時
    4.2 當(dāng)前我國高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)策略
        4.2.1 加強用戶的參與與共建
        4.2.2 完善學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范
        4.2.3 構(gòu)建統(tǒng)一的系統(tǒng)平臺
        4.2.4 提供多樣化的增值服務(wù)
        4.2.5 增加服務(wù)意識,提高宣傳力度
第五章 結(jié)束語
附錄1
附錄2
參考文獻(xiàn)
攻讀學(xué)位期間承擔(dān)的科研任務(wù)與主要成果
致謝
個人簡歷


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]高校圖書館學(xué)科服務(wù)實證研究[J]. 王群.  圖書館學(xué)研究. 2010(16)
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[3]我國高校圖書館學(xué)科導(dǎo)航建設(shè)現(xiàn)狀調(diào)查研究[J]. 周小蓮.  圖書館建設(shè). 2010(06)
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[8]新網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下用戶信息獲取方式對圖書館信息組織的影響[J]. 歐陽劍.  中國圖書館學(xué)報. 2009(06)
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碩士論文
[1]我國學(xué)科信息門戶的信息構(gòu)建研究[D]. 楊冬梅.東北師范大學(xué) 2010
[2]基于資源整合的重點學(xué)科資源保障系統(tǒng)模型研究[D]. 顧偉昊.西安電子科技大學(xué) 2010
[3]學(xué)科信息門戶個性化服務(wù)調(diào)查研究[D]. 張妍妍.東北師范大學(xué) 2008
[4]學(xué)科導(dǎo)航中網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)策略研究[D]. 馮曉玉.遼寧師范大學(xué) 2008
[5]我國學(xué)科信息門戶可持續(xù)發(fā)展研究[D]. 王美琴.南京農(nóng)業(yè)大學(xué) 2007
[6]文本分類在學(xué)科導(dǎo)航中的應(yīng)用研究[D]. 張春紅.成都理工大學(xué) 2007
[7]學(xué)科信息門戶互操作機制的研究[D]. 張敏.華中師范大學(xué) 2005
[8]面向用戶的學(xué)科信息門戶構(gòu)建模式及功能整合[D]. 向菲.武漢大學(xué) 2005
[9]學(xué)科信息門戶的信息組織研究[D]. 韓麗.武漢大學(xué) 2005
[10]網(wǎng)絡(luò)學(xué)術(shù)資源組織研究[D]. 卞麗.華東師范大學(xué) 2001



本文編號：2905818