發(fā)布時(shí)間：2020-12-08 18:48

　　[目的/意義]旨在探索大學(xué)生在完成不同認(rèn)知層次的健康信息搜索任務(wù)時(shí)是否具有獨(dú)特的搜索特征和學(xué)習(xí)效果。[研究設(shè)計(jì)/方法]采用實(shí)驗(yàn)法和問(wèn)卷調(diào)查法收集了65名被試完成六類(lèi)不同認(rèn)知層次的健康信息搜索任務(wù)的搜索行為和學(xué)習(xí)效果數(shù)據(jù),并綜合利用配對(duì)樣本t檢驗(yàn)、單因素方差分析和多元線性回歸法對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。[結(jié)論/發(fā)現(xiàn)]用戶(hù)在完成搜索任務(wù)時(shí),其搜索時(shí)間、搜索策略、目標(biāo)網(wǎng)頁(yè)操作和搜索引擎結(jié)果頁(yè)面點(diǎn)擊次數(shù)等搜索特征在六類(lèi)任務(wù)間體現(xiàn)出一定的顯著差異;在用戶(hù)搜索的學(xué)習(xí)效果測(cè)量方面,用戶(hù)主題熟悉度變化指標(biāo)可以有效地揭示用戶(hù)在搜索過(guò)程中發(fā)生的學(xué)習(xí)行為,而用戶(hù)感知學(xué)習(xí)效果指標(biāo)無(wú)法有效地區(qū)分不同認(rèn)知水平搜索任務(wù)間的學(xué)習(xí)效果。[創(chuàng)新/價(jià)值]首次嘗試從搜索即學(xué)習(xí)(SAL)理念出發(fā),引入了認(rèn)知分類(lèi)理論探索大學(xué)生健康信息搜索行為的特征及其學(xué)習(xí)效果的測(cè)量。該研究可為交互式信息檢索領(lǐng)域設(shè)計(jì)不同復(fù)雜度的檢索任務(wù)以及測(cè)量學(xué)習(xí)效果指標(biāo)的選取提供理論支持。 

【文章來(lái)源】：圖書(shū)情報(bào)知識(shí). 2020年04期 第19-31頁(yè) 北大核心CSSCI

【文章頁(yè)數(shù)】：13 頁(yè)

【部分圖文】：

任務(wù)類(lèi)型與搜索行為復(fù)雜度對(duì)應(yīng)關(guān)系圖

用戶(hù)在完成六類(lèi)搜索任務(wù)后,其感知學(xué)習(xí)效果的得分均值如圖2所示。由圖2可知,用戶(hù)在六類(lèi)主題任務(wù)的自我感知學(xué)習(xí)效果均分均高于4。表明用戶(hù)完成搜索后,存在一定的學(xué)習(xí)效果。進(jìn)一步進(jìn)行方差分析,發(fā)現(xiàn)用戶(hù)在完成六類(lèi)任務(wù)后的自我感知學(xué)習(xí)效果得分均值之間沒(méi)有顯著差異(F(5,354)=0.452,p=0.811>0.05)。從均值來(lái)看,用戶(hù)在完成分析型任務(wù)(TAn)后的自我感知學(xué)習(xí)效果最好;而在完成理解型任務(wù)(TUn)后自我感知效果最差。(3)信息探索效果

由于該指標(biāo)及其問(wèn)項(xiàng)的設(shè)計(jì)都是單獨(dú)針對(duì)不同認(rèn)知層次的任務(wù),所以未進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)意義上的檢驗(yàn)。用戶(hù)在完成六類(lèi)任務(wù)之后,其相應(yīng)的學(xué)習(xí)效果的得分均值如圖3所示。由圖3可知,用戶(hù)在完成應(yīng)用型任務(wù)(TAp)和評(píng)價(jià)型任務(wù)(TEv)后學(xué)習(xí)效果得分最高,而在完成創(chuàng)造型任務(wù)(TCr)后的學(xué)習(xí)效果得分最低。4.2.2 用戶(hù)搜索行為對(duì)學(xué)習(xí)效果的影響

【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新手用戶(hù)與文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)交互中的認(rèn)知演進(jìn)實(shí)驗(yàn)研究:心智模型視角[J]. 韓正彪,崔斌,王菲妍.  圖書(shū)情報(bào)知識(shí). 2018(04)
[2]大學(xué)生健康信息回避行為的驅(qū)動(dòng)因素探析及理論模型建構(gòu)[J]. 王文韜,張帥,李晶,謝陽(yáng)群.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2018(03)
[3]大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)信息搜索行為實(shí)證研究——基于搜索引擎的利用[J]. 陸溯.  圖書(shū)館理論與實(shí)踐. 2018(01)
[4]認(rèn)知風(fēng)格與話題熟悉度對(duì)學(xué)習(xí)型任務(wù)下搜索交互行為的影響研究[J]. 劉涵蕊,劉暢.  情報(bào)理論與實(shí)踐. 2018(04)
[5]基于認(rèn)知風(fēng)格的網(wǎng)絡(luò)健康信息搜索行為研究[J]. 張悅,張?jiān)魄?  情報(bào)理論與實(shí)踐. 2017(07)
[6]信息檢索用戶(hù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中時(shí)間限制和任務(wù)次序的影響研究[J]. 劉暢,趙瑜,楊帆.  圖書(shū)情報(bào)工作. 2015(01)
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碩士論文
[1]探索式搜索中用戶(hù)概念發(fā)現(xiàn)方法研究[D]. 孟凡堯.東北大學(xué) 2013
[2]人機(jī)交互環(huán)境下學(xué)術(shù)搜索功能學(xué)習(xí)的心智模型動(dòng)態(tài)改變研究[D]. 史飛.南京理工大學(xué) 2012



本文編號(hào)：2905516