我國大學(xué)生幸福觀教育研究的熱點狀況分析——基于2008—2018年CNKI文獻的共詞分析
【部分圖文】:
在聚類分析的基礎(chǔ)上,運用戰(zhàn)略坐標(biāo)可以進一步揭示某一研究領(lǐng)域各構(gòu)成部分的發(fā)展?fàn)顩r及其所處的戰(zhàn)略地位。在戰(zhàn)略坐標(biāo)圖中,橫坐標(biāo)為向心度(Centrality),表示領(lǐng)域間相互影響的強度;縱坐標(biāo)為密度(Density),表示領(lǐng)域內(nèi)各要素的聯(lián)系緊密程度,橫軸和縱軸將戰(zhàn)略坐標(biāo)圖分割成4個象限。第一象限,密度和向心度都較高,位于此象限的研究領(lǐng)域和其他研究領(lǐng)域聯(lián)系密切,位于整個研究網(wǎng)絡(luò)的核心位置,且內(nèi)部各研究主題聯(lián)系緊密,已經(jīng)形成較穩(wěn)定的內(nèi)部研究結(jié)構(gòu);第二象限,向心度低,密度高,位于此象限的研究領(lǐng)域內(nèi)部聯(lián)系緊密,形成了穩(wěn)定的研究結(jié)構(gòu),但和其他研究領(lǐng)域的聯(lián)系不緊密;第三象限,密度和向心度都較低,位于此象限的研究領(lǐng)域內(nèi)部各研究主題聯(lián)系不緊密,內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,并且和其他研究領(lǐng)域的聯(lián)系也不緊密,處于整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣位置;第四象限,向心度高,密度低,位于此象限的研究領(lǐng)域和其他研究領(lǐng)域聯(lián)系密切,但內(nèi)部各研究主題聯(lián)系不緊密,內(nèi)部研究結(jié)構(gòu)松散,見圖1。由圖1可以看出,領(lǐng)域一基本處于第二象限,向心度較高,密度較低,說明領(lǐng)域一已經(jīng)形成一定的規(guī)模和穩(wěn)定的研究結(jié)構(gòu)。領(lǐng)域一中關(guān)鍵詞之間聯(lián)系密切但和其他研究領(lǐng)域的聯(lián)系不緊密。領(lǐng)域二基本處在第一象限,向心度和密度都比較高,說明領(lǐng)域二和其他研究領(lǐng)域聯(lián)系密切,位于整個研究網(wǎng)絡(luò)的核心位置,且內(nèi)部各關(guān)鍵詞之間聯(lián)系緊密,已經(jīng)形成較穩(wěn)定的內(nèi)部研究結(jié)構(gòu);領(lǐng)域三處于第三象限,密度和向心度都較低,說明研究領(lǐng)域三內(nèi)部各關(guān)鍵詞之間聯(lián)系不緊密,內(nèi)部結(jié)構(gòu)松散,并且和其他研究領(lǐng)域的聯(lián)系也不緊密,處于整個研究網(wǎng)絡(luò)的邊緣位置;領(lǐng)域四基本處于第四象限,向心度高,密度低,說明領(lǐng)域四和其他研究領(lǐng)域聯(lián)系密切。
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本文編號:2893262
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