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  本文關(guān)鍵詞：高校隱性思想政治教育模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《沈陽(yáng)師范大學(xué)》 2013年

高校隱性思想政治教育模式研究

趙東倩  

【摘要】：思想政治教育是我國(guó)教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，特別是在高校中思想政治教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)接班人的重任。目前我國(guó)高校主要采用顯性思想政治教育模式并且取得了可喜的成績(jī)，高校學(xué)生的思想狀況總體良好，思想積極向上，政治認(rèn)同感強(qiáng)。但是隨著時(shí)代的發(fā)展高校思想政治教育面臨更高難度的挑戰(zhàn)，顯性思想政治教育模式的一些弊端也凸顯出來(lái)。思想政治教育者在工作中發(fā)現(xiàn)隱性思想政治教育可以彌補(bǔ)顯性思想政治教育的不足，針對(duì)當(dāng)前面臨的新情況將二者有機(jī)結(jié)合能更好的發(fā)揮思想政治教育的作用，因此隱性思想政治教育模式的建構(gòu)具有重要的意義。 思想政治教育也是世界各國(guó)共有的教育活動(dòng)。國(guó)外雖沒(méi)有明確以“思想政治教育”命名的課程，但在具體的教育活動(dòng)中諸如愛(ài)國(guó)教育、公民教育、道德教育等都承擔(dān)著對(duì)學(xué)生思想、道德方面進(jìn)行教育的任務(wù)�？偨Y(jié)其他國(guó)家的相關(guān)教育經(jīng)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)其他國(guó)家尤其是美國(guó)，很早就開(kāi)始重視對(duì)隱性課程的研究，并且將研究成果引入到對(duì)學(xué)生思想道德的教育活動(dòng)中，形成了豐富的隱性教育經(jīng)驗(yàn)。這些理論與經(jīng)驗(yàn)對(duì)于建構(gòu)我國(guó)高校隱性思想政治教育模式具有很大的借鑒價(jià)值。 本文以已有的隱性思想政治教育相關(guān)研究為基礎(chǔ)，對(duì)國(guó)外相關(guān)教育的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了歸納比較。認(rèn)為高校隱性思想政治教育模式是以高校隱性思想政治教育活動(dòng)為研究對(duì)象，，以提高教育效率為目的，將隱性思想政治教育理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的具有可操作性的教育范式。從應(yīng)對(duì)時(shí)代發(fā)展的挑戰(zhàn)、滿(mǎn)足高校學(xué)生群體思想新特點(diǎn)新要求和彌補(bǔ)顯性思想政治教育模式不足三個(gè)方面論述了加強(qiáng)高校隱性思想政治教育的必要性。從理念、載體、內(nèi)容三個(gè)方面論述了高校隱性思想政治教育模式的建構(gòu)，認(rèn)為在理念上，思想政治教育工作者既要重視隱性思想政治教育，同時(shí)又要正確處理顯性教育與隱性教育的關(guān)系；在載體上，高校教師、校園環(huán)境建設(shè)、新媒體都應(yīng)發(fā)揮教育作用，尤其是諸如微博、電子書(shū)等受高校學(xué)生喜愛(ài)的新媒體，其思想政治教育作用更應(yīng)受到重視；在內(nèi)容上，要將專(zhuān)業(yè)課、突發(fā)事件和影視作品中包含的教育內(nèi)容歸納提煉出來(lái)，以豐富隱性思想政治教育內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：沈陽(yáng)師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類(lèi)號(hào)】：G641
【目錄】：

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10 張琳;大學(xué)生思想政治教育信息化建設(shè)研究[D];蘭州大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：高校隱性思想政治教育模式研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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