從一個熱血青年到一個革命領袖,毛澤東能夠有如此豐功偉業(yè),得益于他青年時期的學習經(jīng)歷。當時內(nèi)憂外患的社會局面激發(fā)了毛澤東的學習動力,國弱民窮的生活壞境歷練了毛澤東的學習精神,異于他人的游學經(jīng)歷豐富了毛澤東的學習內(nèi)容。在毛澤東的青年時期,他所表現(xiàn)出來的學習精神讓老師和同學們刮目相看,在尋求真知、探索真理的過程中,他展現(xiàn)出來的獨出手眼的學習態(tài)度和學習熱情讓人心懷敬畏。認真研究分析毛澤東青年時期的學習精神,有助于我們更透徹地理解毛澤東思想觀念的形成,有利于我們更深層次地理解和研究毛澤東的人才觀,對于當代青年大學生群體的培養(yǎng)有著極其重要的現(xiàn)實意義,對于建設社會主義文化強國、增強“文化自信”,以及盡快實現(xiàn)中華民族的偉大復興有著重要的參考價值以及深遠的指導意義。在當前學術理論研究的基礎上,聯(lián)系國內(nèi)外的發(fā)展實際,以毛澤東青年時期的生活和學習環(huán)境為背景,探索研究青年毛澤東學習精神形成的背景、青年毛澤東學習精神的主要內(nèi)容、青年毛澤東學習精神的主要特點以及青年毛澤東學習精神的當代價值。論文首先闡述了選題的目的以及選題的意義,根據(jù)選題的內(nèi)容分析總結了國內(nèi)外的研究現(xiàn)狀,結合十九世紀末、二十世紀初的社會狀況以及毛...

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【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
1 緒論
    1.1 選題目的及研究意義
        1.1.1 選題目的
        1.1.2 選題意義
    1.2 國內(nèi)國外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國外研究現(xiàn)狀
2 青年毛澤東學習精神形成的背景
    2.1 內(nèi)憂外患的局面激發(fā)了毛澤東的學習動力
    2.2 優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化磨練了毛澤東的學習意志
    2.3 馬克思主義思想鼓舞了毛澤東的學習斗志
    2.4 個人的成長環(huán)境堅定了毛澤東的學習信念
3 青年毛澤東學習精神的主要內(nèi)容
    3.1 堅定救國救民的學習理想
        3.1.1 樹立遠大的學習志向
        3.1.2 掌握解決問題的本領
        3.1.3 在馬列著作中尋求救國真理
    3.2 踐行理論聯(lián)系實際的學習方法
        3.2.1 在“游學”中關注社會現(xiàn)實
        3.2.2 積極參加社會活動
        3.2.3 用實踐檢驗學習成果
    3.3 秉持一絲不茍的學習態(tài)度
        3.3.1 “不動筆墨不讀書”
        3.3.2 學思結合、敢于質疑
        3.3.3 不恥下問、勤懇謙卑
    3.4 堅持堅定不移的學習原則
        3.4.1 堅持獨立思考、自學為主
        3.4.2 堅持古為今用、洋為中用
        3.4.3 堅持全面發(fā)展、博采眾長
4 青年毛澤東學習精神的主要特點
    4.1 堅定明確的學習目的
        4.1.1 為人民的幸福生活而奮斗
        4.1.2 為國家的興盛繁榮而奮斗
        4.1.3 為世界的和平強盛而奮斗
    4.2 科學合理的學習規(guī)劃
        4.2.1 豐富廣博的學習內(nèi)容
        4.2.2 雷打不動的學習習慣
        4.2.3 以我為主的學習特色
    4.3 嗜書如狂的學習熱情
        4.3.1 廢寢忘食的學習欲望
        4.3.2 不怕吃苦的學習勁頭
        4.3.3 無法滿足的學習需求
5 青年毛澤東學習精神的當代價值
    5.1 毛澤東遠大的學習理想有助于引導當代青年明確學習目的
    5.2 毛澤東踏實勤懇的學習態(tài)度有助于當代青年磨礪堅強意志
    5.3 毛澤東科學合理的學習方法有助于指導當代青年高效學習
    5.4 毛澤東知行合一的學習態(tài)度有助于指引當代青年全面發(fā)展
結語
參考文獻
在學期間的研究成果
致謝



本文編號：4002499