發(fā)布時間：2020-12-07 22:00

　　太行精神誕生于太行山根據(jù)地,形成于抗日戰(zhàn)爭時期,是太行兒女和八路軍在中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)下共同借鑒優(yōu)秀歷史文化,并對其加以創(chuàng)造和發(fā)展成為革命精神。太行精神是抗戰(zhàn)時期革命實踐的精神結(jié)晶,是無數(shù)共產(chǎn)黨人頑強的革命意志和高尚的精神境界的光輝寫照,是我們黨、中華民族和太行人民一筆寶貴的精神財富。太行精神蘊含著豐富的內(nèi)涵:不怕困難、艱苦奮斗的精神、不畏犧牲、英勇戰(zhàn)斗的精神及團結(jié)一致、勇于勝利的精神。在戰(zhàn)爭年代,全體軍民發(fā)揚太行精神,為贏得革命的勝利而克服各種艱難險阻,艱苦奮斗,終于取得抗戰(zhàn)的勝利和解放戰(zhàn)爭的勝利。在當代,太行精神仍然發(fā)揮著重要的作用,即發(fā)揚不向困難、惡勢力低頭的崇高精神的作用,激發(fā)艱苦奮斗、為人民利益無私奉獻精神的作用以及增強全民族凝聚力、向心力的作用。新時代,我們?nèi)砸�弘揚太行精神,積極推進太行精神大眾化,為實現(xiàn)中國特色社會主義發(fā)揮其精神激勵和思想推動作用。本文依據(jù)前人對太行精神相關(guān)的研究成果,反思當前太行精神大眾化的現(xiàn)狀,試圖以日常生活理論為視角,系統(tǒng)分析太行精神大眾化存在問題的原因,探尋太行精神大眾化實現(xiàn)的路徑,以期進一步推進太行精神融入人們的日常生活,內(nèi)化于人們的行動之中。本文共... 

【文章來源】：太原理工大學山西省 211工程院校

【文章頁數(shù)】：67 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
第一章 緒論
    1.1 研究目的與意義
        1.1.1 研究目的
        1.1.2 研究意義
    1.2 國內(nèi)外研究動態(tài)
        1.2.1 國外研究動態(tài)
        1.2.2 國內(nèi)研究動態(tài)
    1.3 研究思路與方法
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
    1.4 研究的難點與創(chuàng)新點
        1.4.1 研究的難點
        1.4.2 研究的創(chuàng)新點
第二章 基本概念與理論闡釋
    2.1 基本概念闡釋
        2.1.1 太行精神
            2.1.1.1 太行精神的形成過程
            2.1.1.2 太行精神的內(nèi)涵及特性
        2.1.2 大眾化
        2.1.3 太行精神大眾化
            2.1.3.1 太行精神內(nèi)容的大眾化
            2.1.3.2 太行精神路徑的大眾化
            2.1.3.3 太行精神認同的大眾化
    2.2 日常生活理論
        2.2.1 日常生活概念的提出
        2.2.2 日常生活的理論內(nèi)涵
    2.3 太行精神大眾化與日常生活的內(nèi)在邏輯
        2.3.1 日常生活貫穿太行精神大眾化
        2.3.2 太行精神大眾化面向日常生活
第三章 太行精神大眾化的現(xiàn)狀及原因分析
    3.1 太行精神大眾化的現(xiàn)狀
        3.1.1 太行精神大眾化的主要成效
            3.1.1.1 學習研究不斷深入
            3.1.1.2 實踐活動不斷增多
            3.1.1.3 宣傳方式不斷拓展
            3.1.1.4 對遺址的保護和傳承力度不斷加大
        3.1.2 太行精神大眾化面臨的問題
            3.1.2.1 太行精神普及不夠
            3.1.2.2 太行精神認知不足
            3.1.2.3 太行精神踐行不佳
    3.2 日常生活視域下太行精神大眾化原因分析
        3.2.1 太行精神內(nèi)容方面
            3.2.1.1 時代性內(nèi)涵不足
            3.2.1.2 話語方式通俗化不夠
        3.2.2 個體方面
            3.2.2.1 個體傳統(tǒng)的日常生活圖式對理性精神的沖擊
            3.2.2.2 消費主義的侵蝕對個體價值選擇的誤導
            3.2.2.3 個體主體意識的增強對太行精神大眾化的排斥
        3.2.3 傳播機制不健全
            3.2.3.1 受眾的針對性不強
            3.2.3.2 宣傳方式手段陳舊
            3.2.3.3 宣傳活動有效性不強
        3.2.4 社會環(huán)境的影響
            3.2.4.1 文化多元化的干擾
            3.2.4.2 信息網(wǎng)絡化的影響
第四章 日常生活視域下太行精神大眾化路徑建構(gòu)
    4.1 加強理論內(nèi)容建設來推動太行精神大眾化
        4.1.1 建構(gòu)時代性的理論內(nèi)涵
        4.1.2 采用群眾化的話語體系
    4.2 促進個體的理性接受來推動太行精神大眾化
        4.2.1 自覺揚棄傳統(tǒng)日常生活圖式
        4.2.2 積極培養(yǎng)自身對太行精神的價值認同
        4.2.3 理性建構(gòu)現(xiàn)代信仰系統(tǒng)
    4.3 完善傳播機制來推動太行精神大眾化
        4.3.1 注重對受眾的分類教育
        4.3.2 探索多樣化的宣傳方式
        4.3.3 建立常態(tài)化的活動機制
    4.4 實現(xiàn)文化的良性互動來推進太行精神大眾化
結(jié)語
參考文獻
致謝
攻讀學位期間發(fā)表的學術(shù)論文


【參考文獻】：
期刊論文
[1]在企業(yè)思想政治工作中傳承太行精神[J]. 竇巖平,員智凱.  先鋒隊. 2014(29)
[2]論太行精神對當代大學生的德育價值[J]. 吳尹浩.  當代教育理論與實踐. 2014(05)
[3]中國共產(chǎn)黨對中國精神的弘揚與培育[J]. 韓鳳霞.  重慶與世界(學術(shù)版). 2014(03)
[4]太行精神[J]. 奕文.  先鋒隊. 2013(01)
[5]讓老區(qū)文化旅游成為戰(zhàn)略性支柱產(chǎn)業(yè)[J]. 周濤.  中國老區(qū)建設. 2012(06)
[6]依托紅色文化建設推進馬克思主義大眾化芻議[J]. 黃三生.  思想理論教育導刊. 2012(05)
[7]“太行山紅色文化走廊”育人模式的探索[J]. 孫志勇,馮譯冉,劉青.  學校黨建與思想教育. 2012(09)
[8]新時期弘揚太行精神的意義與途徑[J]. 路飛飛.  山西高等學校社會科學學報. 2011(09)
[9]太行烽火與中國革命[J]. 岳謙厚,張美宏.  記者觀察(上半月). 2011(08)
[10]大力弘揚太行精神 推進轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展[J]. 田喜榮.  前進. 2011(07)

博士論文
[1]紅色資源應用于社會主義核心價值體系大眾化研究[D]. 饒勇.南昌大學 2012
[2]紅色旅游與紅色文化傳承研究[D]. 劉紅梅.湘潭大學 2012

碩士論文
[1]太行精神的形成及其當代價值研究[D]. 宋廣敏.山西農(nóng)業(yè)大學 2015
[2]新媒體時代紅色文化傳播策略研究[D]. 聶素麗.湖南師范大學 2015
[3]論太行精神與大學生思想政治教育[D]. 張宇.山西財經(jīng)大學 2014
[4]新媒體環(huán)境下的紅色文化傳播研究[D]. 黃斌.重慶交通大學 2012
[5]紅色文化傳播研究[D]. 邱楓.中南大學 2012
[6]論紅色文化傳播的價值和策略[D]. 李海波.江西師范大學 2009
[7]中北大學太行精神研究[D]. 王曉怡.山西大學 2008
[8]“紅色文化”的當代社會價值及其實現(xiàn)[D]. 孫曉飛.山東大學 2008



本文編號：2903961