發(fā)布時間：2020-11-14 07:49

　　 “道德”,主要是指調(diào)整人與人之間、個人和社會之間關(guān)系的行為規(guī)范的總和。它是依靠社會輿論的力量,依靠人們的信念、習(xí)慣、傳統(tǒng)和教育的力量來維護的,道德比較直接地反映著人們在生產(chǎn)和社會生活中的相互關(guān)系,并通過一定的規(guī)范比較具體地協(xié)調(diào)這些關(guān)系。道德是一種社會歷史現(xiàn)象,是一定社會為了維系社會生活而產(chǎn)生的,它為一定社會經(jīng)濟基礎(chǔ)所決定,并隨著經(jīng)濟基礎(chǔ)的變化而變化,不同的階級有不同的道德觀念。所謂“價值”,主要是指主客體關(guān)系的一種內(nèi)容,這種內(nèi)容就是:客體是否滿足主體的需要,是否同主體相一致,為主體服務(wù)。而道德價值觀主要是指人的價值觀系統(tǒng)中的重要組成部分,是價值觀在對待道德問題上的應(yīng)用,是指主體根據(jù)自己的道德需要對各種社會現(xiàn)象是否具有對道德價值做出判斷時所持有的內(nèi)在尺度,是人們處理社會、家庭、職業(yè)與自身深層利益關(guān)系的價值準(zhǔn)則。 80后青年是現(xiàn)代青年社會的主要群體。代表了青年的整體道德價值觀近十年來發(fā)生的深刻變化:當(dāng)代青年的道德認(rèn)知的整體水平普遍提高,但青年們的道德行為與道德認(rèn)知水平的發(fā)展呈現(xiàn)出不平衡性;他們能正確處理道德繼承和道德發(fā)展的關(guān)系。他們既重視現(xiàn)實道德的建設(shè),對傳統(tǒng)美德也有較高的認(rèn)同感;80后青年在追求道德關(guān)系平等的同時,更強調(diào)自我價值的實現(xiàn),在道德評價上表現(xiàn)出明顯的兩面性:道德行為的選擇更趨務(wù)實,表現(xiàn)為濃厚的功利主義色彩。從總體上講,80后青年的道德價值觀的主流是好的,整體水平的提高昭示著中華先進(jìn)文化的發(fā)展方向,80后青年道德價值觀所表現(xiàn)出來的復(fù)雜性和多元性是社會變革與轉(zhuǎn)型的反映。但同時,我們也必須十分清晰地看到:物質(zhì)利益觀念的變化引起部分當(dāng)代青年道德價值判斷的失衡;家庭教育的誤導(dǎo)和社會丑惡現(xiàn)象的負(fù)面影響導(dǎo)致少數(shù)80后青年道德人格的扭曲;西方文化的沖擊是造成他們出現(xiàn)一些道德“失范”現(xiàn)象的重要原因。 當(dāng)今世界,高科技以驚人的速度刷新人們的生存方式、生活面貌和人生姿態(tài),知識經(jīng)濟飛速發(fā)展,綜合國力方面的競爭實質(zhì)是人才的競爭。我們更應(yīng)該對80后發(fā)展給予更多的重視。
【學(xué)位單位】：首都師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位年份】：2008
【中圖分類】：D648
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
目錄
引言
第一章 道德價值觀念的內(nèi)涵和歷史發(fā)展
    一、道德價值觀念的內(nèi)涵
    二、道德價值觀的歷史淵源
    三、馬克思主義的道德價值觀
    四、當(dāng)代中國道德價值觀
第二章 “80后”青年道德價值觀現(xiàn)狀及其特點
    一、“80后”道德價值觀現(xiàn)狀
    二、“80后”道德價值觀特點
    三、“80后”道德價值觀評價
第三章 “80后”青年道德價值觀變化的成因及其分析
    一、“80后”道德價值觀的社會現(xiàn)實背景
    二、“80后”道德價值觀的教育背景
    三、“80后”道德價值觀的家庭背景
    四、“80后”道德價值觀的文化背景
第四章 “80后”青年道德價值觀的建構(gòu)
    一、“80后”道德價值觀的建構(gòu)內(nèi)容
    二、建構(gòu)“80后”道德價值觀的方法
    三、道德價值觀的發(fā)展的趨勢
結(jié)語
參考書目
致謝

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前8條

1 許睿;Y世代知識員工人力資源管理存在的問題與對策研究[D];華東師范大學(xué);2010年

2 鄧旭;80后美術(shù)“自我化”藝術(shù)特征的社會心理動因探究[D];西南大學(xué);2011年

3 胡樂野;獨立的聲音[D];華東師范大學(xué);2011年

4 李亮;改革開放以來青年道德價值觀變遷研究[D];天津商業(yè)大學(xué);2011年

5 曾海;手機媒體對大學(xué)生道德價值觀影響及對策研究[D];福建師范大學(xué);2011年

6 史佳鑫;對“80后”公民責(zé)任意識現(xiàn)狀的倫理審視[D];湖南師范大學(xué);2010年

7 徐桂海;石景山區(qū)“80后”班主任個性特點與培養(yǎng)模式研究[D];中央民族大學(xué);2012年

8 韓紹卿;高校藝術(shù)類大學(xué)生婚戀觀探索[D];成都理工大學(xué);2012年

本文編號：2883253